音樂課《老爺爺趕鵝》教案及反思

1、農墾農墾小學（小學（20162017）上學期二年）上學期二年級音樂學科教學學科教學設計設計主備人：何蒙人：何蒙授課時間課時間：第二第二單元《元《農家的孩子家的孩子愛唱歌》唱歌》《老《老爺爺爺爺趕鵝》教學》教學設計設計教學內容：學習二聲部輪唱歌曲《老爺爺趕鵝》。教學目標：1、鼓勵和引導學生參與藝術實踐活動，增強自信心和與他人合作的能力。2、以聽、唱、奏相結合，在學生的實踐與體驗中學習歌曲。3、能用自然的聲音，較準確地節(jié)奏和合作意識，演唱與

2、演奏歌曲。教學重、難點：1、重點：二聲部輪唱2、難點：二部輪唱的和諧、準確。課時安排：2教學過程一、《土耳其進行曲》——模仿鵝律動；二師生問好：歡迎大家來到音樂課堂，老師第一次來到同學們中間和你們共同渡過美好的40分鐘，你們歡迎嗎？1、今天老師給大家?guī)硪晃焕吓笥选n件（大白鵝）為什么說它是我們的老朋友？我們見過或在以前的課上學過和鵝有關的知識嗎？——（引出《詠鵝》并演唱，用學生熟悉的音樂引出課題，激發(fā)興趣）。2、誰能模仿一下大白鵝的

3、叫聲和走路的形態(tài)？（利用三年級學生表現力強、模仿能力強的特點，激發(fā)興趣）⑦老爺爺趕鵝的情懷是怎樣的？（快樂、開心）那我們用什么樣的聲音演唱這首歌曲呢？（短促、有彈性的聲音）⑧那么用這種聲音再來演唱一遍⑨分角色，女生演唱前半部分，唱到“爺爺回答說”后面說的部分男生唱，到“嘎嘎……”全體唱5、輪唱教學聽錄音，范唱唱得和我們有什么不同？（一組先唱一組后唱）這種演唱有什么效果？總結：這種一聲部先唱，一個聲部后唱，此起彼伏連綿不斷的模仿叫輪唱。①

4、我們也來試試好嗎？將同學們分成2個小組，第一組先唱一小節(jié)，第2組再唱，兩個小組自己唱好自己聲部節(jié)奏，速度要統一，看老師指揮；②我們唱得怎么樣？（亂、喊唱）怎么解決？③再來完整唱一次6、今天這節(jié)課老師過得真愉快，讓我們伴著老爺爺趕鵝的音樂走出教室吧！課堂小結在學唱歌曲時，我?guī)ьI學生分析、觀察旋律的特點創(chuàng)編樂句，采用分句唱、分段唱、分組唱等多種形式，激發(fā)了學生的學習欲望，進一步熟悉了歌曲的主旋律，以幫助學生能較順利地完成整首歌曲的演唱，增強