2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、辯論賽戰(zhàn)術(shù)辯論賽戰(zhàn)術(shù)辯論本來是一種探求真理的手段。在古代歐亞大陸,那些雄辯家?guī)缀醵际敲胍粫r的思想家,他們的思想火花直接閃現(xiàn)在他們的唇槍舌劍中,幾乎不必思考什么戰(zhàn)術(shù),一切似乎是信手拈來,自然而然。但是,現(xiàn)在辯論成了比賽,它的目的不再是說服對手或者把某種信念傳諸天下,而是爭勝,為了取得勝利,有些辯論隊甚至采取了下九流的手段,這里我不舉例了,總之,這些手段不屬于戰(zhàn)術(shù)范疇。那么什么才是辯論賽的戰(zhàn)術(shù)呢?它是能夠在許多不同的辯論賽中應(yīng)用的具有同樣

2、效果的技巧方法,當(dāng)然,首先是不能違反規(guī)則。這些戰(zhàn)術(shù)之所以得到廣泛的應(yīng)用,是因為辯論賽固有的特點,那就是評委對辯題沒有深入的了解,不可能要求評委象辯手們一樣去分析辯題,查找資料,這種情況在校內(nèi)還好一點,多次充當(dāng)評委的老師對辯論本身還有所了解,而在校際比賽中,許多社會賢達(dá)在坐上評判席前,甚至不知辯論為何物,往往是那邊熱鬧就評那邊贏。所以,很多根本不能說明論點,嘩眾取寵的東西也成為戰(zhàn)術(shù)的一部分,在這方面,復(fù)旦大學(xué)帶了一個頭。作為一個居然已經(jīng)可

3、以賣賣老的辯論隊員,這篇文章我早就想動筆了,可是慣有的惰性使我每每難以提起興趣,隨著時間的流逝,那些曾經(jīng)激發(fā)過我創(chuàng)作沖動的素材,也開始漸漸遺忘了,終于痛下決心給管院辯壇后來者留下點東西,希望有所裨益,但順便奉勸一句,如想靠此從庸手成為高手,除非奇跡出現(xiàn)。規(guī)范發(fā)言的戰(zhàn)術(shù)規(guī)范發(fā)言是一場辯論賽的基礎(chǔ),沒有規(guī)范發(fā)言,自由辯論無從展開,辯手的演講水平、形象風(fēng)度也能在規(guī)范發(fā)言中得以充分體現(xiàn),當(dāng)然,最重要的還是要把本方的邏輯說清楚,使本方處于一個進(jìn)可

4、攻,退可守的位置。1正方一辯的發(fā)言時間控制正方一辯是整場辯論的第一個發(fā)言者,他沒有駁斥的對象,要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過,如果能在念出最后一個字時,恰恰時間結(jié)束的鈴聲響起,可收到先聲奪人之效。這一點極難,在我看過的幾十場辯論賽中,只有兩人能做到,而且也純屬運(yùn)氣,所以不必強(qiáng)求。正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù),如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉€問題,以圖擾亂對方一辯發(fā)言,但對方如稍有經(jīng)驗,一般是避而不答,于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點。

5、一辯還常在結(jié)尾時說:“關(guān)于將由我方二辯、三辯作進(jìn)一步的闡述。”這種做法優(yōu)點是在配合上顯得連貫,缺點是可能會破壞一辯的整體氣勢。如果時間已到而稿子還未念完,可以把論點重復(fù)一遍,然后坐下。2控制駁論的的比例除正方一辯外,其余辯論隊員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系,初學(xué)者易犯的毛?。阂皇敲髅髀牭綄Ψ铰┒窗俪?,卻不知從何下手,好象武學(xué)中的全是空門,竟然成了沒有空門;二是知道應(yīng)該駁斥哪一點,一站起來就面紅耳赤,恨不得一棍子把對方打死,但

6、是由于無法有效地組織語言,說起來吞吞吐吐,觀眾看了都替他著急。駁論應(yīng)該注意的問題是:①事先有所準(zhǔn)備,對方可能從哪點進(jìn)攻,做到心中有數(shù),可以把想到的駁論分點寫在卡片上,對方談到哪一點,就抽出哪張卡片放在稿子開頭;②首先駁斥對方的常識性錯誤及口誤,如對方背錯了某句詩詞或在某句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導(dǎo)致意思截然相反,都應(yīng)該抓住機(jī)會予以痛擊;臨場駁斥要注意對方發(fā)言中的開頭一段,因為時間有限,如果駁斥其結(jié)尾,往往來不及組1劃分戰(zhàn)場在我的印象中,南

7、京大學(xué)是這種戰(zhàn)術(shù)的首創(chuàng)者?;镜淖鞣ㄊ前岩幌盗嘘P(guān)系緊密的問題作為一個戰(zhàn)場,并由場上的一名隊員提出其中的第一問題,其他隊員立即跟上,直到問完這一系列問題,取得了滿意戰(zhàn)果后,轉(zhuǎn)入下一戰(zhàn)場。這種戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)點是:火力集中,進(jìn)攻顯得有章法,有層次。缺點是:有時過于死板,為了貫徹連續(xù)提問,對對手臨場暴露的弱點只能作簡單攻擊,而對對手的有力反駁又不能由最恰當(dāng)?shù)年爢T來防守,這和自由辯論隨機(jī)應(yīng)變的特點是相背離的。結(jié)論:仍然可以適當(dāng)決定幾個戰(zhàn)場,但不用強(qiáng)求連

8、續(xù)提問,讓隊員自己控制提問的時機(jī)。2.兩次發(fā)言在自由辨論中,一個隊員發(fā)言后,不要立即把話筒傳給其他隊員,而在對方發(fā)言后,由其自己決定是否作第二次發(fā)言。這種戰(zhàn)術(shù)的目的是保持發(fā)言的連貫性,在隊員相互之間很不了解,配合很生疏時應(yīng)用。3.相互保護(hù)由于種種原因,往往會出現(xiàn)某個隊員口誤,或者偏離立論等等對本方不利的情況,這時候,別的隊員應(yīng)該彌補(bǔ)其錯誤。彌補(bǔ)的方法有以下幾種:①抵賴。如果本方犯錯誤,對方隔了相當(dāng)長時間后才攻擊,又或者犯錯誤的這句話本身

9、含意就很模糊,可以死不認(rèn)帳地說:“我方?jīng)]有這樣說過。”但是,這種戰(zhàn)術(shù)如果被評委識破,會非常不利,一般不要采用。②別解。對本方犯錯誤的話作另外一種解釋。例:正:大家聽到?jīng)]有,對方同學(xué)竟然說共產(chǎn)主義不能實現(xiàn),看來帝國主義亡我之心不死,和平演變真是越來越嚴(yán)重了。反:在相當(dāng)長一段時間內(nèi),由于條件不具備,共產(chǎn)主義當(dāng)然不能馬上實現(xiàn)……這里反方就運(yùn)用了別解這種戰(zhàn)術(shù),一定程度上扭轉(zhuǎn)了不利局面。這種戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得比較多,常用的句式是“我方的意思是說:……”③

10、調(diào)整底線。這是一種迫不得已的作法,所犯的錯誤既不是口誤,又明顯背離本方原來的立論,只好將錯就錯。例:“法治能消除腐敗”一題中反:對方同學(xué)剛才還說法治能消除腐敗的根源,可現(xiàn)在又說法治對腐敗的根源——貪欲只是遏制,這不是自相矛盾嗎?正:對方同學(xué)怎么忘了腐敗還有一個根源;不受制約的權(quán)力。法治能消除的,正是不受制約的權(quán)力這個根源。當(dāng)時我持正方立場,原來準(zhǔn)備的立論是法治既能消除貪欲,又能消除不受制約的權(quán)力,但由于準(zhǔn)備倉促,場上我方一辯明確說出法治

11、對貪欲只是遏制,我只好在場上臨時作了調(diào)整,于是對方又轉(zhuǎn)到另外的問題上去了。④對于明顯的口誤,可以大膽承認(rèn)“我方剛才出現(xiàn)了口誤?!?.連續(xù)進(jìn)攻場上要保持頭腦冷靜,當(dāng)注意到對方對本方某個問題避而不答或回答不力時,應(yīng)連續(xù)攻擊,哪怕把問題再重復(fù)一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于說出某句“精妙”的話,根本不去注意隊友問了什么問題以及對方是如何回答的,這種個人主義應(yīng)該避免。二邏輯戰(zhàn)術(shù)(這類戰(zhàn)術(shù)多牽涉形式邏輯)5.破除雙難境地辯論中難免會碰到一些選

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論