統(tǒng)計試題模擬

1、統(tǒng)計方法第一章統(tǒng)計方法第一章緒論緒論一、單項選擇題一、單項選擇題(以下每小題各有四項備選答案，其中只有一項是正確的，請將正確選項的代表字母填寫在題干后面以下每小題各有四項備選答案，其中只有一項是正確的，請將正確選項的代表字母填寫在題干后面的括號內的括號內)1在統(tǒng)計的三種涵義中，統(tǒng)計學與統(tǒng)計活動的關系是（）。A過程與成果的關系B理論與實踐的關系C本質與內容的關系D無關系【答案】B【解析】統(tǒng)計一詞有三種涵義：統(tǒng)計活動、統(tǒng)計資料和統(tǒng)計學。其中

2、，統(tǒng)計學與統(tǒng)計活動的關系是：統(tǒng)計學是指導統(tǒng)計活動的原理和方法，也是統(tǒng)計活動實踐的總結，即理論與實踐的關系。2到商場購物停車變得越來越困難，管理人員希望掌握顧客找到停車位的平均時間。為此某一個管理人員跟蹤了50名顧客并記錄下他們找到車位的時間。這里管理人員感興趣的統(tǒng)計總體是（）。A管理人員跟蹤過的50名顧客B上午在商場停車的顧客C在商場停車的所有顧客D到商場購物的所有顧客【答案】C【解析】統(tǒng)計總體是指由客觀存在的某些性質上相同的許多個體所

3、組成的整體。商場管理人員希望掌握顧客找到停車位的平均時間，故他感興趣的總體具有同一性質：①到商場購物的顧客；②同時這些顧客要在商場停車場停車。3構成總體的每個個體所有方面的特征是（）。A必須完全相同B不完全相同但至少有一個方面相同C完全不相同D既可以相同，也可以不同【答案】B【解析】統(tǒng)計總體的同質性是指構成總體的每個個體必須在某些性質上是相同的，至少有一方面性質是相同的。4要了解某班50個學生的學習情況，則總體單位是（）。A50個學生B

4、50個學生的學習成績C每一個學生D每一個學生的學習成績【答案】C【解析】統(tǒng)計總體是指由客觀存在的某些性質上相同的許多個體所組成的整體；總體單位是指構成統(tǒng)計總體的各個個體。題中，統(tǒng)計總體是某班50個學生，總體單位是每一個學生。5要了解某市集體所有制工業(yè)企業(yè)設備的裝備情況，則統(tǒng)計總體是（）。A該市集體所有制的全部工業(yè)企業(yè)B該市集體所有制的每一個工業(yè)企業(yè)C該市集體所有制工業(yè)企業(yè)的某一臺設備【答案】A【解析】從標志的角度看，變量是指可變的數量標

5、志，即數量變異標志。11某學生某門課成績?yōu)?5分，則“成績”是（）。A品質標志B變量C變量值D標志值【答案】B【解析】從標志的角度看，變量是指可變的數量標志，即數量變異標志。題中，“成績”屬于數量變異標志，也叫變量；“75分”屬于標志值或變量值。12工業(yè)企業(yè)的設備臺數、產品產值（）。A都是連續(xù)型變量B都是離散型變量C前者是連續(xù)型變量、后者是離散型變量D前者是離散型變量、后者是連續(xù)型變量【答案】D【解析】變量按變量值是否連續(xù)而分為連續(xù)型變

6、量或離散型變量。連續(xù)型變量是指任意兩個變量值之間取值無限的變量；離散型變量是指任意兩個變量值之間取值有限的變量。題中，設備臺數只能取整數，取值有限，屬于離散型變量；產品產值取值無限，屬于連續(xù)型變量。13一個統(tǒng)計總體（）。A只能有一個標志B只能有一個統(tǒng)計指標C可以有多個標志D可以有多個統(tǒng)計指標【答案】D【解析】標志是指反映總體單位的特征或屬性的名稱，故總體單位可以有多個標志；統(tǒng)計指標是指反映現象總體數量特征的基本概念和具體數值的總稱，故總

7、體可以有多個統(tǒng)計指標。14統(tǒng)計總體與總體單位之間的關系表現為（）。A二者是固定不變的B總體是總體單位數量標志的總和C總體只是由存在數量標志的總體單位構成的D總體與總體單位在一定條件下是可以變換的【答案】D【解析】統(tǒng)計總體是指由客觀存在的某些性質上相同的許多個體所組成的整體；總體單位是指構成統(tǒng)計總體的各個個體。統(tǒng)計總體與總體單位之間的關系是：隨著統(tǒng)計研究任務、目的及范圍的變化，統(tǒng)計總體和總體單位可以相互轉化。15數量指標和質量指標的根本區(qū)