2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、把握小說情節(jié),賞析人物形象把握小說情節(jié),賞析人物形象考點一:把握小說情節(jié)小說情節(jié)是在小說提供的特定環(huán)境中,由于人物之間的相互關(guān)系和人與環(huán)境間的矛盾沖突而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展直至解決的整個過程。在情節(jié)方面設置的題型通常有:1.概述情節(jié);2.對某一情節(jié)的特點和作用分析。題型一:概述情節(jié)常見提問方式1用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)。2文中共寫了哪幾件事,請依次加以概括。3用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容(包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)

2、局四部分中的某一方面)。解答思路1理清小說的結(jié)構(gòu)可以按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來劃分文章結(jié)構(gòu)。2尋找小說中的線索小說中的線索有事物線索,有對比沖突線索,還有人物線索、情感變化線索等。3抓住小說中的場面常用答題模式按“何時何地何人做何事(文中沒有涉及的除外,但‘何人’‘做何事’不能省)”的格式加以概括,一般一個場面可以概括為一件事。題型二:對某一情節(jié)的特點和作用分析小說對故事情節(jié)的敘述,有順敘、倒敘、插敘等方法。順敘,也稱正敘。順敘

3、就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來進行敘述的方法,先發(fā)生的先說,后發(fā)生的后說,很講究“先來后到”的原則。用這種方法進行敘述,好處是事件由頭到尾,次序井然,文氣自然貫通,文章顯得條理清楚。倒敘,把故事的結(jié)尾或其中某一重要部分提前,作為作品的開始,作品的主體部分還是順序故事情節(jié)?!蹲8!肥遣捎玫箶⒎椒ǖ囊粋€范例:在序幕之后,首先交代了已淪為乞丐的祥林嫂在新舊交替的年關(guān)寂然死去的消息,這是本文主人公的悲慘結(jié)局,接著引起“我”對祥林嫂“半生

4、事跡的片斷”的追憶,展開對悲劇主體部分的描述。本文使用倒敘有以下作用:①從情節(jié)安排看,把祥林嫂悲劇的結(jié)局放在前面,巧妙地為讀者設置了一個懸念,使讀者急于追根溯源,探求事情的原委,有一定吸引力。②從小說的矛盾關(guān)系看,小說開頭寫祥林嫂在富人們一片祝福聲中寂然死去,而且引起魯四老爺?shù)恼鹋骸安辉绮贿t,偏偏要在這時候,——這就可見是一個謬種!”突出了祥林嫂與魯四老爺之間的尖銳矛盾,突出了小說反封建的主題。插敘,在順敘故事情節(jié)當中,插入敘述一些相

5、關(guān)內(nèi)容?!端帯分胁鍞ⅰ跋蔫おz中宣傳革命”的一段情節(jié),塑造了夏瑜資產(chǎn)階級民主革命家的形象,表達了因群眾的愚昧帶來革命3從分析情節(jié)入手,把握人物的性格特征從整體到部分,只有了解了故事的全貌,才能更好地把握人物的性格,因為人物的性格是通過完整的故事情節(jié),在矛盾的沖突中展現(xiàn)出來的。4從分析環(huán)境入手,探究人物命運及其思想性格之所以如此的社會原因首先,人物的成長變化、人物性格的形成與社會環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。什么樣的典型環(huán)境塑造什么樣的典型性格。

6、其次,小說里的人物都是在一定的背景下活動的,因此,分析人物形象,還要聯(lián)系人物活動的社會歷史背景。這樣才能準確把握人物鮮明的個性,又深切理解人物的社會意義。人物都是一定的社會環(huán)境的產(chǎn)物,每個人的身上都鮮明地體現(xiàn)著時代的烙印?!蹲8!烽_頭的環(huán)境描寫,把故事發(fā)生的背景、時代、社會關(guān)系作了明確的交代,祥林嫂的性格特點也就有了基礎(chǔ),有了依托。5從作者的議論和評價或者作品中其他人物對他的評價入手如《林黛玉進賈府》中賈母對王熙鳳的評價“潑皮破落戶”“

7、鳳辣子”就揭示了王熙鳳心狠手毒的性格特點。常用答題模式常用的一般模式為:是一個……(思想性格特點)+……(身份地位)的人。人物形象題要針對試題設題的角度具體靈活作答,沒有一成不變的模式。題型二:賞析人或物的形象在文中的作用常見提問方式1小說塑造這一主要人物,有何意義?2小說塑造物象,有何作用?3小說又寫到了,請分析其作用。解答思路1賞析主要人物形象的作用,主要是賞析人物形象的社會意義首先要結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性,然后結(jié)合社會現(xiàn)實分

8、析人物形象折射的社會現(xiàn)象及給人帶來的某種啟示。也就是從作者塑造主要人物所反映的主題方面考慮。如《祝?!?,祥林嫂是舊中國勞動婦女的典型,在封建政權(quán)、族權(quán)、夫權(quán)、神權(quán)的桎梏和毒害下毫無人身自由和生存權(quán)利,她掙扎過,也抗爭過,最后還是遭到毀滅。應該看到,在祥林嫂的性格中,主導方面還是她恪守“女子從一而終”的夫權(quán)思想。祥林嫂的悲劇意義在于,作品深刻揭示了封建禮教的系統(tǒng)周密、強大深固。壓迫祥林嫂的是從夫權(quán)、族權(quán)到神權(quán),從物質(zhì)到精神,從陽間世界到陰

9、間世界,從魯四老爺、四嬸到婆婆、大伯甚至還有柳媽和魯鎮(zhèn)的群眾都參與這樣一個周密的封建觀念大網(wǎng)絡。這封建網(wǎng)絡決定了中國婦女的悲慘命運,也無情地壓碎了祥林嫂們的一切努力。作者塑造祥林嫂的目的就是想通過對祥林嫂一生悲慘遭際的描述,表現(xiàn)了中國勞動婦女在封建政權(quán)、族權(quán)、夫權(quán)、神權(quán)四條繩索捆綁下被吞噬的命運,揭露了封建階級在思想上對勞動婦女的壓迫和毒害。2物象的作用如果小說中引入特別重要的物件,其作用不外乎突出主要人物的性格特點、揭示主題等。有時物

10、件反復出現(xiàn),串起了相關(guān)情節(jié),從而成為了文章的線索,兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴謹?shù)淖饔谩?次要人物的作用次要人物即陪襯人物或線索人物,它的作用可以從以下方面考慮:①為主要人物服務,對主要人物起到烘托作用。如《林教頭風雪山神廟》中林沖被誣陷下獄、刺配到滄州后在患難中忽然間遇見的李小二。作者順筆交代了林沖在東京時曾救助過他,使李小二免遭官司,還為他賠了錢財,又接濟他路費。這一簡短的插敘,既表現(xiàn)了林沖扶危濟困的性格特征,又使李小二夫妻感恩戴德的行為顯得合

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論