小學(xué)綜合實踐活動工作計劃

1、1小學(xué)綜合實踐活動工作計劃小學(xué)綜合實踐活動工作計劃一、指一、指導(dǎo)思想思想本學(xué)期，綜合實踐活動教研工作以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?！吧市@”文化特色和學(xué)?；顒?，以實踐為核心，以活動為載體，通過讓學(xué)生主動參與，親自實踐，組織各種研究性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、二、總體目體目標(biāo)1使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體

2、驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。2培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。3培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。4養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。5培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。三、三、具體措施具體措施（一）不斷提高教師的理論水平，加強理論在實際中的作用。1理論學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的相關(guān)材料（書籍、光盤等）、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的手頭上的資料，通過共享的方式，提高本教研組成員的理論素養(yǎng)。2專

3、業(yè)引領(lǐng)。聘請專家到校指導(dǎo)教研活動為契機，獲取專家對我組教研以及學(xué)校綜合實踐活動具體實施的專業(yè)引領(lǐng)。3學(xué)習(xí)取經(jīng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺，使教研組成員有更多的機3做到活動前心中有數(shù)。3組織活動：教師要根據(jù)計劃和方案，同學(xué)生一起親歷實踐并給予學(xué)生及時恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵。4總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時活動總結(jié)，積累經(jīng)驗彌補不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。五、五、實施保障施保障1教師進行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高思想認識和

4、業(yè)務(wù)水平，為課程的成功實施奠定基礎(chǔ)。2及時制定各級各類實施計劃和方案，做到有的放矢。3實行彈性課時制，依據(jù)實際情況靈活安排。4評價創(chuàng)新：從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成果等多個方面，通過自評、他評、師評、過程評價與結(jié)果評價等多種方式對學(xué)生進行激勵。5強調(diào)合作：綜合實踐活動課程本身就是一項綜合性極強的課程，因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵，更是課程實施成功與否的前提，因而本學(xué)期我們對此項工作尤為重視，并將