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文檔簡介
1、塑絲毽子塑絲毽子開發(fā)區(qū)中云中心小學魏燕【教學目標】1.了解毽子的起源，知道毽子是我國民間的一項體育游戲。2.熟練運用對折、穿繩、打結、梳絲等方法將塑料繩制作成毽子。3.引導學生學會合理使用廢舊材料，提倡節(jié)約。培養(yǎng)學生在制作活動中的團結合作意識。【教學準備】學生：剪刀、梳子教師：鐵墊圈、塑料繩、樣毽?！窘虒W過程】一、談話導入，激發(fā)興趣一、談話導入，激發(fā)興趣。1.導入師：你瞧，老師手中拿的是——雞毛毽子，玩過嗎？咱們班上誰玩得最好？1分鐘能
2、踢多少個？真了不起！2.簡介毽子的歷史。師：毽子在我們國家可有著悠久的歷史。起源于漢代，盛行于隋唐，至今已有兩千多年的歷史，踢毽子，又叫“打雞”。（多媒體出示人們踢毽子的情景）師：今年我們學校對踢毽隊的同學提出了更高的要求，自己動手制作毽子，想不想看看他們的成果。你瞧，它有個好聽的名字叫塑絲毽子（出示）3.激發(fā)制作興趣。師：同學們的速度真是快，繩結打得又好，接下來我們還要對它進行修飾，你們說該如何修飾它呢？師：整理塑絲有什么好方法呢？在
3、整理之前老師想提醒同學們注意環(huán)境衛(wèi)生小組間要互相合作.（學生開始修剪梳絲，教師指導。）三、展示作品，交流點評。三、展示作品，交流點評。1.玩毽子玩毽子（1）觀外形師：從數(shù)量上看我認為要給作品最多的第？組加上一顆“合作之星”。（2）試好踢度我們把熱烈的掌聲送給第？組同學，老師給加上“創(chuàng)意智慧”之花。2.悟毽子師：我想采訪一下這些評委：同樣的材料同樣的方法為什么做出來的有的好踢有的不怎么好踢呢？四、四、拓展本課，引導創(chuàng)新拓展本課，引導創(chuàng)新師
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