人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元教案

1、單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)(第2章[單元單元]共7課時(shí)課時(shí))知識(shí)與能力1、使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)），會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。2、使學(xué)生在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)和能力。過程與方法探索兩位數(shù)位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法，體會(huì)算法多樣化，滲透轉(zhuǎn)化思想。情感態(tài)度與情感態(tài)度與價(jià)值觀（德價(jià)值觀（德育、法制、育、法制、安全及其它安全及其它滲透）滲透）獲得成功的體驗(yàn)

2、，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)安排安排單元課時(shí)計(jì)劃1口算加減法…………………………2課時(shí)2筆算加減法…………………………1課時(shí)3解決問題……………………………1課時(shí)4整理和復(fù)習(xí)…………………………1課時(shí)5單元檢測(cè)與質(zhì)量分析………………2課時(shí)師：除了這種方法以外，還有別的方法嗎？生1：還可以把35看成305，先算3034=64，再算645=69.生2：也可以把34看成304，35看成305，先算3030=60，45=9，

3、再算609=69。2、兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位口算方法。（1）出示問題：二年級(jí)一共要買多少?gòu)堒嚻?？?）列式計(jì)算：3944（3）學(xué)生嘗試計(jì)算3944，并說說算法。學(xué)生自由討論，匯報(bào)交流。A、3940=79794=83B、3044=74749=83C、3040=7094=137013=833、比較算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師：對(duì)比兩個(gè)算式，它們有什么相同和不相同的地方？相同點(diǎn)：都是兩位數(shù)加兩位數(shù)。不同點(diǎn)：前者個(gè)位數(shù)相加不進(jìn)位，后者個(gè)位數(shù)相加進(jìn)位。三、拓