[三年級(jí)英語(yǔ)]三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二單元教案

1、小學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)第二單元備課1第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、本部分主要是通過(guò)情景會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)早上（上午）問候語(yǔ)及介紹人物用語(yǔ)，并且在實(shí)際情景和生活中自然運(yùn)用。2、本部分的游戲設(shè)計(jì)是為了練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的Letstalk部分的內(nèi)容，提供給學(xué)生一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。此外，教師還可以根據(jù)實(shí)際情況多設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)。重難點(diǎn)：重難點(diǎn)：本部分主要是通過(guò)情景會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)早上（上午）問候語(yǔ)及介紹人物用語(yǔ)，并且在實(shí)際情景和生活中自然運(yùn)用。教具：教

2、具：錄音機(jī)、磁帶、人物頭飾錄音機(jī)、磁帶、人物頭飾教學(xué)步驟教學(xué)步驟1熱身熱身復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)（WarmupRevision）（1）教師播放“Hello”歌曲，師生共唱，伴有拍手等動(dòng)作。（2）師生互相問候。（3）請(qǐng)學(xué)生使用自己的英文名字分別表演第一單元A、B兩個(gè)部分Letstalk中的對(duì)話。2新課展示新課展示（Presentation）（1）教師在黑板上畫一個(gè)升起的太陽(yáng)，并在旁邊標(biāo)上8:00am。教“Goodmning“，然后教師用學(xué)生的英文名字

3、同他們打招呼，要求學(xué)生用“GoodmningMissMr....”來(lái)回答。（2）教師向?qū)W生打招呼：GoodmningImMissMr....Whatsyourname學(xué)生回答:Mynames....教師主動(dòng)同學(xué)生握手，說(shuō)：Nicetomeetyou（3）學(xué)生跟讀、模仿Nicetomeetyou注意學(xué)生nice的發(fā)音。（4）請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)前同教師進(jìn)行對(duì)話。T:GoodmningWhatsyournameP1:Mynames....T:N

4、icetomeetyou然后向全班同學(xué)介紹:Thisis....（5）教師通過(guò)第一單元的Letschant中的內(nèi)容Imgoingtoschool引出Letsgotoschool教師自己背著學(xué)生的書包，邀請(qǐng)一個(gè)學(xué)生背著自己的書包上講臺(tái)，模擬上學(xué)的情景，教師牽著學(xué)生的手，指著學(xué)校的圖片說(shuō)：“Letsgotoschool“引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)“OK”（6）學(xué)生跟讀、模仿Letsgotoschool（7）聽錄音、放投影或通過(guò)錄像、VCD來(lái)展示Letsta

5、lk部分的教學(xué)內(nèi)容。3趣味操練（趣味操練（Practice）（1）教師出示卡通的蘋果頭飾，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，戴好頭飾，與教師一起做示范：T:GoodmningWhatsyournameP1:MynamesMissMrAppleT:Nicetomeetyou找學(xué)生替換教師，熟練后用真實(shí)的英文名字代替MissMrApple。小學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)第二單元備課3（2）學(xué)生三人一組，戴上JohnChenJieMike的頭飾表演本課A部分Letstalk

6、的對(duì)話。2新課展示（Presentation）（1）教師戴上Zoom的頭飾，說(shuō)：Goodmning!Hello!Hi!ImZoomLookatme并指著自己的頭介紹：Thisismyhead同樣依次介紹：faceeareyenosemouth。讓學(xué)生注意下面單詞劃線字母的發(fā)音：headnosemouth以及eareye指的是耳朵和眼睛。（2）教師可借助動(dòng)作和表情，比如，指著自己的頭說(shuō)：myhead指著學(xué)生的頭說(shuō)：yourhead。再通過(guò)

7、myfaceyourfacemybookyourbook等讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)myyour的意思。（3）教師可通過(guò)動(dòng)作教“touch”。比如，摸自己的頭說(shuō)：Touchmyhead摸學(xué)生的頭說(shuō)：Touchyourhead（4）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Letslearn部分的詞匯并要求學(xué)生指著自己頭部相應(yīng)的部位，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3趣味操練（Practice）（1）教師將表示頭部部位的圖片和單詞卡片舉起，帶讀，讓學(xué)生跟讀練習(xí)。（2）配對(duì)游

8、戲：將學(xué)生分為兩大組，選一個(gè)同學(xué)作教師，每一組派一個(gè)選手，聽指令，如mouth則一組的同學(xué)找表示口部部位的圖片，另一組的同學(xué)找相應(yīng)的單詞卡片，誰(shuí)快則是勝利者。（3）教師摸頭部的不同部位，要求學(xué)生說(shuō)相應(yīng)的指令。（4）讓學(xué)生聽錄音，邊說(shuō)邊做Letsdo部分的活動(dòng)。（5）教師使用Letsdo的動(dòng)作圖片，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)看圖片，然后根據(jù)圖片做動(dòng)作，下面的同學(xué)要說(shuō)出圖片上畫的是什么指令。說(shuō)對(duì)的可為本組贏一分。（6）看動(dòng)作，下指令（Looktell

9、）教師站在全班同學(xué)的最后，使學(xué)生都不能看到教師。請(qǐng)班里的一個(gè)學(xué)生來(lái)到教室前面，面向教師和全體學(xué)生。教師做一個(gè)動(dòng)作，這個(gè)學(xué)生觀察教師的動(dòng)作，并且用英語(yǔ)指示班里的其他學(xué)生做同樣的動(dòng)作。做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)退出游戲，完成后這個(gè)同學(xué)坐下，然后另外一個(gè)同學(xué)到教室的前面繼續(xù)進(jìn)行以上的活動(dòng)。4課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分練習(xí)。在做此練習(xí)前，教師可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上的動(dòng)作并且告訴學(xué)生做的方法。如果錄音中內(nèi)容和圖上相符的在笑臉上打勾，