二年級語文日月潭教學(xué)設(shè)計

1、二年級語文《日月潭》教學(xué)設(shè)計二年級語文《日月潭》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、會認9個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光。背誦自己喜歡的部分。3、有熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師要領(lǐng)大家到一個地方去玩一玩、看一看，去哪兒玩好呢？對，就去這個地方（屏幕出示日月潭的課文插圖）！你們猜一猜，這是哪里？——日月潭。（板書課題并齊讀。）看到課題，你有想問的問題嗎？比如：日月潭在

2、哪里？為什么起名叫日月潭？日月潭的風景如何？教師歸納學(xué)生問題并板書。（板書：位置、名字、風景；并在前面各加上問號。）細心的孩子一定會是善于思考、善于發(fā)現(xiàn)的，相信你們一定能找到答案。二、初讀課文、識生字先請大家打開書，自由讀課文，不認識的字請教拼音寶寶，標上自然段的序號。文章有幾個自然段，你標出來了嗎？你遇到不認識的生字寶寶了嗎？1、出示生字：方法：一個字一個字地出示，認讀并組詞。（1）“環(huán)”、“繞”兩個字是要求會寫的字：環(huán)=王不，組詞；

3、“繞”可以同“澆”“燒”做比較。（2）利用形聲字的特點認識“朦”“朧”“境”。（3）利用熟字換偏旁的方法識字：壞——環(huán)、鏡——境，并進行擴詞練習(xí)，幫助區(qū)分字義。（4）找到詞寶寶：朦朧、環(huán)繞、環(huán)境。再送詞寶寶：清晰、隱藏、圍繞、茂密。2、出示詞語：詞語寶寶也來湊熱鬧，趕快讀讀吧?。ㄒ恍幸恍械爻鍪?。）群山環(huán)繞樹木茂盛名勝古跡雄偉建筑（讀得熱情）點點燈光蒙蒙細雨隱隱約約一片朦朧（讀得溫柔）太陽高照湖水碧綠人間仙境風光秀麗（讀得熱情）三、再讀課

4、文、做分析收獲了生字新詞，讓我們先去日月潭看一看吧！(播放日月潭朗誦視頻)1、日月潭的位置日月潭美嗎？這么美的風景，它在哪里呢？學(xué)生回答：日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中附近的高山上。從地圖上找到臺灣、臺中、日月潭，強調(diào)“臺灣最大湖”。（板書：臺灣、臺中、高山上）。出示日月潭全景插圖，問：這就是日月潭全景圖，你看，日月潭那里——（日月潭周圍環(huán)境怎樣啊？）屏幕出示：那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。結(jié)合圖片理解“群山環(huán)繞

5、”“樹木茂盛”；理解“名勝古跡”：萬里長城、北京故宮都是名勝古跡。舉例日月潭周圍的名勝古跡，如玄光寺、慈恩塔等。日月潭就是生長在這樣一個美麗的地方，如果再有人問起，你該怎樣告訴他？指導(dǎo)朗讀第你覺得哪些詞語很美，可以積累下來？（蒙蒙細雨、輕紗、仙境。）理解蒙蒙細雨、輕紗（輕飄飄的紗）、仙境（很美的地方）。指導(dǎo)朗讀，雨中的日月潭要讀得溫柔，突出下雨時的朦朧之美。?、讓我們再次欣賞美麗的日月潭，讀三四兩個自然段。4、日月潭，一個令人神往的地方

6、，每年都有許許多多的游客慕名前來(板書：游客來)。借用文中的一個詞來形容它的美就是——風光秀麗?。ò鍟猴L光秀麗。）讓我們齊讀最后一個自然段。5、結(jié)合板書總結(jié)全文。朗讀整篇課文。四、了解臺灣、愛祖國臺灣還有許多美麗的地方，通過預(yù)習(xí)查資料你都知道了哪里？（澎湖灣、阿里山等）快快發(fā)動小火車一起去看看吧！播放《美麗的臺灣》視頻：你愛臺灣嗎？你有什么愿望想告訴大家嗎？老師這里送給大家一首詩。屏幕出示：我要去臺灣一只船，揚白帆，漂呀漂呀到臺灣。臺