《編寫童話故事》作文指導(dǎo)課

1、《編寫童話故事》作文指導(dǎo)課習(xí)作目標(biāo)：1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。2、注意寫清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。3、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；怎樣讓學(xué)生把說(shuō)的故事寫下來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、擴(kuò)展思路引入作文：師：同學(xué)們，你們讀過(guò)童話嗎？你們都讀過(guò)那些童話呢？生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》師：一說(shuō)起童話，你們是那么的高興。是啊！童話，猶如一顆閃閃

2、發(fā)光的寶石，照亮了你們成長(zhǎng)的道路；童話，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著你們成長(zhǎng)的歡樂(lè)與痛管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當(dāng)人來(lái)寫，賦予它們?nèi)说男愿?。師：讀了別人的童話我們能學(xué)到知識(shí)，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？生：想！師：有志氣！我們今天就一起來(lái)寫童話故事?。ò鍟?shū)：編寫童話故事）二、觀察圖畫指導(dǎo)寫作：師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)