2019年高考語(yǔ)文高分技巧二輪復(fù)習(xí)專題二散文閱讀講義含解析

1、1專題二專題二散文閱讀散文閱讀散文之所以難讀懂，就在于形散而神聚。怎樣將“散形”用“線索”串起，透過(guò)“散形”聚焦“主旨”，這是一個(gè)把握文章結(jié)構(gòu)，理清行文思路的問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)具有三種意識(shí)。一、散文閱讀的三種意識(shí)(一)整體閱讀意識(shí)整體閱讀是散文閱讀最基本的原則與方法，它可以使做題建立在宏觀把握的基礎(chǔ)上，增加做題的理性分析成分，從而提高解題的準(zhǔn)確度。文章的結(jié)構(gòu)是作者為了表達(dá)中心意思對(duì)寫作材料進(jìn)行精心安排的結(jié)果，是行文思路的具體體現(xiàn)。閱讀

2、一篇散文，首先必須大致了解散文結(jié)構(gòu)，知道題目是什么，共幾個(gè)段落，線索是什么，內(nèi)容方向是什么。(二)段落摘要意識(shí)段落摘要就是要攝取散文段落的精華和要點(diǎn)，以便更好地把握散文的結(jié)構(gòu)層次和行文思路。要針對(duì)散文的內(nèi)容，進(jìn)行認(rèn)真思考，逐段分析散文的段意，再看哪些段落集中表達(dá)一個(gè)意思，劃分小層，理清散文的各個(gè)段落之間的聯(lián)系，找出文中的過(guò)渡段、過(guò)渡句以及上下照應(yīng)的地方，把握重點(diǎn)段落的中心句、支撐句等內(nèi)容。(三)提取線索意識(shí)思路是作者思維的軌跡，如能找出