1.教案《發(fā)現(xiàn)自己》

1、1《認識自己》《認識自己》教學內(nèi)容：七年級上教學內(nèi)容：七年級上冊《道德與法治》第冊《道德與法治》第一單元第三課第一框一單元第三課第一框3(1)學生代表朗讀本文章。(2)思考：這篇短文說明了什么道理？探究三：教材P27探究與分享(1)你如何看待小剛對自己的認識？(2)這樣的認識給他帶來怎樣的影響？知識模塊二多把尺子量自己探究四：教材P28探究與分享(1)你是從哪些方面認識自己的？(2)你是怎么得出這些認識的？探究五：教材P29探究與分享及

2、方法與技能以小組為單位，完成下列活動。(1)畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。(2)猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對畫像中的人說些什么？(3)談感受。當事人分享：自己滿意的部分，不滿意部分；聽到別人評價后的感受。(4)學習方法與技能。每位學生分享，自我評價的方法。探究六：教材P30探究與分享及方法與技能(1)不同的人對“我”的評價各不相同，你怎

3、么看待這些不同？(2)你覺得“我”該如何對待這些評價？四、課堂小結，布置作業(yè)課堂小結：本節(jié)課我主要學習了。我懂得了布置作業(yè)：預習第二框內(nèi)容《做更好的自己》這篇短文說明了認識自己是多么重要。進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們會越來越關注自我。學生合作探討，分享交流成果(1)小剛有點自負，沒有正確認識自己。(2)小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，對自己，對集體都是有害的。學生根據(jù)自身實際情況作答(1)可以從身體特征和生