人教版生物必修一3.3《細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心》導(dǎo)學(xué)案

1、1第3節(jié)《細(xì)胞核《細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心》學(xué)案系統(tǒng)的控制中心》學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能2、認(rèn)同細(xì)胞核是生命系統(tǒng)的控制中心3、培養(yǎng)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心一、細(xì)胞核的功能一、細(xì)胞核的功能1、用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，最容易注意到的是細(xì)胞核。沒(méi)有細(xì)胞核的真核細(xì)胞：、2、【自主探究】閱讀課本P52的4個(gè)資料，嘗試描述每個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。（1）資

2、料1：說(shuō)明美西螈皮膚的顏色是由_____________控制的；生物體性狀的遺傳主要是由_____________控制的，回顧克隆羊多利產(chǎn)生的過(guò)程。（2）資料2：將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半，結(jié)果有核的能，無(wú)核的不能；將無(wú)核的移入核，結(jié)果能。這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明沒(méi)有，細(xì)胞就不能分裂、分化。將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半，這兩半一起比較起作用。（3）資料3：若想利用變形蟲(chóng)探究細(xì)胞核的功能，你會(huì)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明是細(xì)胞生命活動(dòng)

3、的控制中心。（4）資料4:傘形帽的核菊花形帽的細(xì)胞質(zhì)→帽，菊花形帽的核傘形帽的細(xì)胞質(zhì)→帽。3三、細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體。細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體。1、細(xì)胞各組分并不是孤立的，他們之間分工合作成為一個(gè)整體，細(xì)胞既是生物體________的基本單位，也是生物體___________和_________的基本單位。技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練解釋數(shù)據(jù)（課本第56頁(yè)）討論1.如果你是這位生物學(xué)家，你怎么解釋上述數(shù)據(jù)？你能得出什么結(jié)論？2.有人質(zhì)疑這位生物學(xué)家，要

4、求他對(duì)這么多細(xì)胞有核部分的死亡作出合乎邏輯的解釋。你嘗試為這為科學(xué)家辯護(hù)，替他作出解釋。四、四、師生總結(jié)，本節(jié)課學(xué)到了什么？五、五、【課時(shí)訓(xùn)練】【課時(shí)訓(xùn)練】１、在核膜和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能中，核膜獨(dú)有的是（）Ａ、物質(zhì)交換的功能Ｂ、雙層膜結(jié)構(gòu)Ｃ、糖蛋白在細(xì)胞生命活動(dòng)中具有重要功能Ｄ、附有大量的多種酶，有利于各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行2、關(guān)于染色質(zhì)或染色體的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分基本相同B染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)容易