小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)模版

1、小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)模版（小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)模版（供參考供參考）1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：1、本課時(shí)是本單元的第一課時(shí)，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)通過常見詞匯和句子簡單的描述人物（第三人稱）的外貌特征。這些詞匯是人的基本描述詞，緊密貼近學(xué)生生活實(shí)際和好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)。2、教材所處的地位和作用在剛剛學(xué)過介紹教室（lesson1）和書包（lesson2）的基礎(chǔ)上，很自然的引入本單元的學(xué)習(xí)。本單元重點(diǎn)介紹如何簡單描述他人（frien

2、ds）的基本特征和愛好，由于三年級(jí)已經(jīng)接觸過一些介紹人物的知識(shí)，學(xué)生對(duì)本單元相對(duì)容易接受。學(xué)生情況分析：1由于在三年級(jí)加強(qiáng)了基本元音、輔音和字母組合拼讀規(guī)律的教學(xué)，因此學(xué)生對(duì)單詞的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，比較容易掌握。2句型掌握有一定的難度，涉及到hisher的用法，需要讓學(xué)生簡單了解。教學(xué)重點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：句型“What’shishername？HisHernameis...”的提問及回答。教學(xué)難點(diǎn)：（2）教學(xué)難點(diǎn)：1、quiet的發(fā)音

3、和friendly意思的理解。2、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用“his和her”詢問并回答他人的姓名（能夠區(qū)分開his和her意義的不同）。能用He’s和She’s....描述他人的體貌特征及性格特點(diǎn)。5.教學(xué)方法選取小組討論法、6.教學(xué)過程設(shè)計(jì)(中文所教學(xué)科目標(biāo)語言）步驟1：Greetings(1)教師先與學(xué)生打招呼，然后以What’syourname為切點(diǎn)，開始freetalk，在輕松愉快的氛圍下，讓學(xué)生回顧并練習(xí)了對(duì)姓名的提問及回答句型，為學(xué)