免疫復習考試題真題

1、110【試題】【試題】20070704山東大學山東大學2004級臨六臨六微生物微生物名解：1nmalfle2infectiousnucleicacid3prophage4plas5coagulase6tukerculintest7antigenicshift8prion大題：外毒素的特點引起白喉、破傷風、霍亂的機制dsDNA病毒的復制周期病毒和細菌的區(qū)別HIV致病機制HBV的傳染源、傳播途徑、控制措施【試題】【試題】071月山東大學山東

2、大學藥學專業(yè)藥學專業(yè)微生物試題（中文）微生物試題（中文）名解菌群失調癥類毒素AVPSPA外斐反應抗原性轉變Dane顆粒簡答：什么是正常菌群？簡述正常菌群對機體的生理作用簡述病毒感染的致病機制（包括細胞水平的感染、機體水平的感染）簡述A群鏈球菌的致病物質和所致疾病試述結核菌素試驗原理、結果判斷及意義何謂人畜共患??？哪些原核細胞型微生物可引起人畜共患??？試述乙肝病毒的抗原組成及意義試述HIV的傳播途徑及致病機制何謂Prion？可導致人和動物

3、哪些疾??？何謂質粒？簡述其特征【試題】【試題】2006—01—05山東大學山東大學醫(yī)學院醫(yī)學院2003級七年制七年制微生物微生物名次解釋310SPAprionplasendotoxinneutrilizeantibodyverticaltransmission填空題0.5一個寫上幾個容易錯的吧tinea皮膚癬菌立克次體檢驗外斐試驗手足口??？？生殖器皰疹hsv2大題50分病毒致病的機理10分試述細菌變異的機制8分310大題：內外毒素的區(qū)別

4、IFN的作用機制以及特點列舉常用的疫苗種類，并舉例說明，并說出疫苗特點2007—06—26山東大學山東大學醫(yī)學院醫(yī)學院2004級六年制六年制心理心理名解全英文：醫(yī)學模式，知覺，信度，滿灌療法，情緒，移情，心身疾病，心理應激，人格障礙，挫折簡答：1.記憶三個系統(tǒng)的特點2.知覺的特點3.馬洛斯需要層次理論4.簡述森田療法的過程5.神經癥的特點6.舉例說明醫(yī)患關系的三種模式論述：1.舉例說明Ellis的理性情緒療法2.用巴甫洛夫的神經類型學說

5、論述氣質的生理機制選擇為不定項，感覺論述題挺難的，尤其第二個沒看過05級7年制年制名詞(全英文)1.dependentvariable2.sensation3.repression4.5.patientrole6.psycologicalcounseling7.tansference8.psychologicaltest9.aversiontherapy10.兩個忘了每題３分簡答１.精神人格結構理論２.神經癥的共同特征３.馬斯洛需要層次

6、學說４.舉例說明系統(tǒng)脫敏的程序５.知覺的特征６忘了每題５分論述１.行為學習理論內容并用其解釋變態(tài)行為２.強迫性神經癥的表現每題１０分05級公衛(wèi)級公衛(wèi)名解全中文：自變量，感覺，厭惡療法，移情，心理測驗、心理咨詢、消退、趨避沖突、神經癥簡答：1、知覺的特點2、馬洛斯需要層次理論3、系統(tǒng)脫敏療法4、神經癥的特點5、舉例說明醫(yī)患關系的三種模式6、精神分析理論中的人格結構論述：1、行為學習理論的主要內容，用此理論解釋變態(tài)行為2、強迫癥的表現200

7、8－1－18山東大學山東大學醫(yī)學院醫(yī)學院2005級臨藥七臨藥七醫(yī)學心理學醫(yī)學心理學名解：十個基本上都是老師劃得重點，有幾個覺得不會考卻考了：醫(yī)學模式、心里咨詢、應對、醫(yī)患關系（其他的都是歷年考過的）簡答：1、知覺的特征2、馬斯洛需要層次學說3、神經癥的共同特征4、挫折后的反應5、忘了6、忘了（簡答都是前幾年考過的）把這里面的幾套心理題看看就行了！論述：1、應激后的反應2、精神分析關于行為主義的觀點和主要的治療技術有些記得不是很清楚，請大