第三節(jié)+果實(shí)和種子的形成

1、總第總第5——6課時(shí)課時(shí)第四單元第四單元物種的延續(xù)物種的延續(xù)第一章第一章綠色開花植物的一生綠色開花植物的一生第三節(jié)第三節(jié)果實(shí)和種子的形成果實(shí)和種子的形成八年級(jí)生物備課組八年級(jí)生物備課組王昭臣主備王昭臣主備【教材簡析教材簡析】本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了綠色開花物的開花、傳粉和受精之后，對(duì)植物一生的進(jìn)一步探索，其主要意圖在于讓學(xué)生了解花受精以后是如何發(fā)育成果實(shí)和種子的，花的各個(gè)部分將要發(fā)育成果實(shí)和種子的哪個(gè)部分；種子主要結(jié)構(gòu)又有哪些，各部分有什么作用

2、。本節(jié)內(nèi)容主要通過“探究果實(shí)發(fā)育過程中體積變化”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，在強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，理解果實(shí)和種子的形成過程。然后通過“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，理解種子的結(jié)構(gòu)和功能。最后介紹了種子的各種營養(yǎng)物質(zhì)，來加深對(duì)種子的認(rèn)識(shí)。【教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)想】在講述果實(shí)的形成時(shí)，為了增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和興趣，可以展示給學(xué)生幼小的頂花帶刺的黃瓜，從而形象地說明子房在受精之后繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實(shí)。這里要說明的是，黃瓜的果實(shí)屬于瓠果，它不是單純由子房發(fā)育而成的，

3、而是由子房與花托共同發(fā)育而成的。在講述種子形成的時(shí)候，應(yīng)該注意呼應(yīng)后面的關(guān)于種子結(jié)構(gòu)的知識(shí)。在了解了果實(shí)和種子的形成過程后，可讓學(xué)生嘗試用連接線將子房與果實(shí)、胚珠與種子的結(jié)構(gòu)聯(lián)系表示出來。然后，通過思考和討論胚珠與種子的數(shù)量關(guān)系，回答出果實(shí)里種子有多有少的原因。對(duì)于種子的結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵在于指導(dǎo)學(xué)生有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，按照一定的順序解剖和觀察菜豆、玉米種子，并為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：知識(shí)與能力：1、根據(jù)有關(guān)示意圖準(zhǔn)確

4、描述花粉粒萌發(fā)和受精過程，說明在果實(shí)和種子形成過程中子房各部分結(jié)構(gòu)發(fā)育的結(jié)果；2、認(rèn)識(shí)種子的主要結(jié)構(gòu)，能夠比較菜豆種子和玉米種子的異同，識(shí)別單子葉植物和雙子葉植物。過程與方法：過程與方法：通過探究、實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、提高獲取知識(shí)和根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過果實(shí)與種子形成過程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)同生物體與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)及突破教學(xué)重難點(diǎn)及突破】重點(diǎn)重點(diǎn)：1、受精后

5、子房的發(fā)育。2、認(rèn)識(shí)種子的主要結(jié)構(gòu)；識(shí)別單子葉植物和雙子葉植物。難點(diǎn)難點(diǎn)：1、傳粉和受精作用完成后，、、以及雌蕊的和一般都逐漸凋落，雌蕊的卻慢慢龐大起來。2、在果實(shí)的發(fā)育過程中，由于細(xì)胞的、和，子房發(fā)育成，子房壁發(fā)育成，胚珠發(fā)育成，受精卵發(fā)育成。3、小組合作探究解惑：學(xué)法指導(dǎo)：1、各小組同學(xué)預(yù)習(xí)自學(xué)中不理解的知識(shí)，相互討論、交流，解決疑難，盡可能使每個(gè)同學(xué)把所要學(xué)習(xí)的知識(shí)都搞明白，并構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。先對(duì)桌討論，解決不了的問題再小組討論，要

6、體現(xiàn)A幫B，B幫C的互幫互學(xué)原則。仍然解決不了的疑問，展示到黑板上，由全體師生共同解決。2、要注意討論的有效性，珍惜時(shí)間，及時(shí)解決問題，不要談與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。(1)、根據(jù)課本P12頁的實(shí)驗(yàn)，試分析果實(shí)不斷長大的原因？(2)、在課本P12頁的實(shí)驗(yàn)中，除排水法外，你認(rèn)為還可以采用什么方法探究果實(shí)體積的變化？(3)、胚珠的數(shù)目與種子的數(shù)目有什么關(guān)系？（4）、果實(shí)發(fā)育過程中，體積為什么會(huì)逐漸增大？（5）教師總結(jié)教師總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解

7、了植物的花在傳粉和受精以后，花的各部分的變化情況，明確果實(shí)是由雌蕊受精的子房發(fā)育而來的。通過探究果實(shí)發(fā)育過程體積的變化，使大家知道果實(shí)每天都在膨大，學(xué)會(huì)科學(xué)探究方法。（二）、種子的結(jié)構(gòu)1.捏一捏浸泡和未浸泡的菜豆種子，經(jīng)水浸泡的菜豆種子有什么變化？這有什么意義？2.輕輕地剖開大豆種子的種皮，對(duì)照課本15頁，認(rèn)識(shí)大豆種子的結(jié)構(gòu)。3.縱向切開玉米種子，將碘液滴在玉米種子的切面上，發(fā)生了什么現(xiàn)象？玉米的哪一部分變藍(lán)了？說明了什么問題？子房子房