小學期末班主任工作總結(jié)范文

1、1小學期末班主任工作總結(jié)范文一、身正為范起表率作用在對學生進行教育時我從自身做起時時處處注意自己的言行舉止規(guī)范自己的所作所為身教重于言教只有這樣你說的話才有說服力當有學生有錯誤時你批評他他才會心服口服.二、尊重學生處事公道渴望得到尊重是學生的一個突出的特點如果學生沒有榮辱之心一切教育將意味著徒勞.學生已有辨別是非的能力對班內(nèi)一件小事如果處理不公正往往會給學生情緒帶來強烈的波動.如班上兩個學生同時打架對一個學生輕描淡寫地批評一通而對另一個

2、學生狠狠地訓(xùn)斥一頓后一個學生就會不服產(chǎn)生消極逆反心理.因此班主任對學生的“管“一定要把握好“公正“的原則.三、有愛心和耐心一是班主任對工作要有熱情二是對學生要有愛心.要做到關(guān)心每一個學生特別注意不要歧視差生因為他們更需要老師的關(guān)心和幫助.學生的不良習慣只靠一次兩次的教育是不夠的也是不實際的需要反復(fù)多次的艱辛努力直到改正不良習慣為止.1小學期末班主任工作總結(jié)范文一、身正為范起表率作用在對學生進行教育時我從自身做起時時處處注意自己的言行舉止

3、規(guī)范自己的所作所為身教重于言教只有這樣你說的話才有說服力當有學生有錯誤時你批評他他才會心服口服.二、尊重學生處事公道渴望得到尊重是學生的一個突出的特點如果學生沒有榮辱之心一切教育將意味著徒勞.學生已有辨別是非的能力對班內(nèi)一件小事如果處理不公正往往會給學生情緒帶來強烈的波動.如班上兩個學生同時打架對一個學生輕描淡寫地批評一通而對另一個學生狠狠地訓(xùn)斥一頓后一個學生就會不服產(chǎn)生消極逆反心理.因此班主任對學生的“管“一定要把握好“公正“的原則.