2014秋人教pep版英語五上《unit 1 what's he like》word集體備課

1、五年級(jí)英語上冊(cè)集體備課教案五年級(jí)英語上冊(cè)集體備課教案?jìng)€(gè)性化調(diào)整或反思個(gè)性化調(diào)整或反思UnitUnitOneOneWhatWhat’shehelikelike教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力知識(shí)與能力（1）能夠簡(jiǎn)單描述自己教師的體貌特征及性格特點(diǎn)，如：WehaveanewEnglishteacher.He’stallstrong.He’sveryfunny.（2）能夠詢問并介紹學(xué)校里教師的情況，如：Who’syourEnglishteach

2、erMrDing.He’sfromChina.What’shelikeHe’stallstrong.（3）能夠聽懂一些描述人物特征的簡(jiǎn)單對(duì)話，完成學(xué)生用書中的Let’stry部分。（4）能夠聽懂、會(huì)唱歌曲“MyNewTeacher”.能夠靈活替換歌詞中的科目及表示人物特征的形容詞。（5）理解A、B部分Readwrite中的會(huì)話，并根據(jù)提示填充句子或回答問題。（6）聽、說、讀、寫A、B部分Let’slearn和Readwrite中的四會(huì)單

3、詞和句子。（7）理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、Let’schant和Pairwk等部分的內(nèi)容。（8）了解Pronunciation部分的字母組合在單詞中的發(fā)音，并能熟練讀出例詞。（9）了解Tasktime、Stytime、Goodtoknow等部分的內(nèi)容。過程與方法過程與方法1運(yùn)用游戲、Let’sChant等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，利用圖片、單詞卡等加深學(xué)生的直觀印象，加強(qiáng)記憶。2鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用所

4、學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)與交流，加強(qiáng)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）情感態(tài)度：根據(jù)小學(xué)高年級(jí)階段學(xué)生的特點(diǎn)，引五年級(jí)英語上冊(cè)集體備課教案五年級(jí)英語上冊(cè)集體備課教案?jìng)€(gè)性化調(diào)整或反思個(gè)性化調(diào)整或反思LessonLesson1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.通過語音教學(xué)模仿錄音使學(xué)生能夠正確聽說朗讀有關(guān)詢問某人是誰怎么樣的相關(guān)交際用語.2.通過游戲兩人及小級(jí)對(duì)話練習(xí)使學(xué)生能夠正確聽說認(rèn)讀表示人物外貌和性格特征的形容詞的詞匯.3.通

5、過情景小組表演使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)交流.4.通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的習(xí)慣培養(yǎng)良好的語音語調(diào)和語感.教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能夠表演詞匯課里的交際內(nèi)容能夠根據(jù)交際情況用英語討論人物.教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：用英語準(zhǔn)確詢問并回答人物特征.TeachingSteps:StepStep1.1.WarmingWarmingupup1.Singasong:2.Showpicturessay.

6、Who’sthismanwomanHeSheisour…Step2.Step2.PresentationPresentation1.Lookguess.看圖片猜一猜教師是什么性格2.展示詞匯圖片快速讓學(xué)生說出是Mr還是Miss.內(nèi)容拓展:MrMissMrsMs3.Lookatthepicturessay.學(xué)習(xí)新詞匯.鞏固拓展可以采用自編歌謠4.播放課件兩人一組選擇圖片討論.Who’sthismanwomanHeSheis……isour…