2011—2012學年學校工作計劃

1、2011—2012學年學校工作計劃2011年秋學期，是深入學習貫徹黨的十七大精神，全面實踐科學發(fā)展觀活動的重要一年，是慶祝教師節(jié)第二十五年頭慶祝偉大祖國六十華誕的喜慶之年也是學校素質教育成果的展示年，更是創(chuàng)建省星級學校沖刺年。新形勢賦予新使命、新任務、新作為，我們將以科學發(fā)展觀為指導，將工作重力聚焦到“提高質量”和“彰顯特色”上來，樹立正確的學生觀、教師觀、人才觀和質量觀，本著“細、實、勤、準”的要求，搞好精細化管理，推動學校教育教學內

2、涵式發(fā)展。依據形勢和校情，制定本計劃。二、指導思想：學期中，我們將繼續(xù)以教育提升教學質量為載體，團結全校教職工，圍繞一個中心、建好兩個隊伍、實現四個突破，即以教育教學質量為中心，建好班子隊伍和教師隊伍，力求在提升質量上有突破，在隊伍建設上有突破，在校園文化上有突破，在創(chuàng)新管理上有突破。使學生快樂，讓家長滿意，求社會放心，把學校教育教學工作推進到一個新階段。三、工作目標：將充分發(fā)揮人力第一資源的作用，凝心聚力做好四方面事情，以優(yōu)異成績向國

3、慶60周年獻禮。強化教育管理，豐富校園生活，使學生喜愛；確立服務理念，塑造良師形象，讓家長滿意；增強師生素養(yǎng)，提高教學質量，謀內涵發(fā)展；彰顯特色文化，強化品牌效應，創(chuàng)社會美譽。四、工作措施：（一）堅持隊伍建設1、錘煉堅強的領導集體。新學期中，學校行政人員要繼續(xù)努力學習業(yè)務知識和現代管理理論；學習教育思想和先進教改經驗；學習領導方法和管理藝術；以身作則，率身垂范，不斷超越自我，團結一致，形成無堅不摧的向心力和凝聚力。學校繼續(xù)推行“校長領導

4、、集體行權、分工負責、層級管理、層層負責抓落實”的運行機制，堅持好工作“五性”，即原則性、主動性、創(chuàng)造性、協調性、有效性。著力于既雷厲風行，又精確細致的工作作風，做到以人為本，以法治校，以德治教，以理服人。強化各教研組長的管理功能，各教研組長要進一步擔當起工作重任，計劃與措施要著眼學校大局，創(chuàng)新工作方法，時時講落實，事事抓落實，務求高效益。學期中，依照局績效工資考核方案，繼續(xù)置行政和各組長于全員的監(jiān)督與評估之中，做到：每位干部都要牢記：

5、用心做事、講究效率、真心待人、愛心育人，創(chuàng)造佳績。2、打造優(yōu)秀的教師團隊。素質教育的關鍵是教育者的素質，提高教學質量的關鍵在于教師。因此，每位教師都要努力在實踐中錘煉自己，使自己思想和業(yè)務能力過得硬。學期中我們將做好以下幾方面的工作：（1）依法治教，嚴格執(zhí)行“八不準”和“五項禁令”。要努力塑造一支境界高遠、師德高尚、能力高強、學識高深、言行高雅的“五高”型教師隊伍。要在教職工中提倡五種精神：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的探索精神，愛生如

6、子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神，不計得失的奉獻精神。用五種精神教書育人，引導教師樹立正確的價值觀和職業(yè)觀，增強光榮感、責任感和使命感。要嚴格執(zhí)行“八不準”和“五項禁令”。嚴格執(zhí)行有關規(guī)定。要嚴格規(guī)范辦學行為，堅決杜絕教育亂收費。（2）進一步推進教師人事制度改革，不斷推進教職工績效工資考核制。引入競爭機制，激活學校內部活力。真正起到獎勤罰懶、鼓勵先進的作用。（3）更新理念，為人師表。理論是行為的指南。新學期里我們將通過集中與自學相結合的

7、方式，培訓教師進一步樹立關心學生、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的思想。轉換：以生為本，以學定教。師生之間角色定位正確，教師要為學生的學習提供優(yōu)質服務，真誠地關心每一位學生的發(fā)展。ｄ、自主學習：倡導主動參與、樂于探究、合作交流等多種的學習方式，培養(yǎng)學生不唯老師、不唯書本，有自主思考能力。ｅ、學習反應：課堂氛圍寬松、民主，學生之間多向互動；學習情緒高漲，參與學習的興趣濃厚；重視學習的過程，重視學生的體驗。ｆ、教學手段：盡量運用各種現代教育技術，提高課

8、堂四十分鐘實效。ｇ、教學情感：教師精神飽滿，教態(tài)親切自然，具有親和力，善于激勵，評價得當。ｈ、教學基本功：使用普通話，字跡工整美觀，板書設計合理。ｉ、教學效果：實現課時教學目標，使各層次學生都有最大程度的提高和發(fā)展。三是有效補差必須真正到位。教育局在2011年下半年工作意見第五大點中，明確提出了加快均衡發(fā)展要求，該要求對學校教育來講，其出發(fā)點和歸宿是對后進生的幫助。要制訂補差的規(guī)范和相應的制度，明確補差的策略和方法。一個同志師德的高低，

9、責任感的強弱，所任班級教學質量的優(yōu)劣，往往體現在對差生的態(tài)度和補差的績效上。轉化一個差生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同樣艱辛，同樣重要，同樣光榮。每個教師必須具備足夠的愛心和耐心，不讓一個孩子掉隊，揚起每個后進生的學習風帆，點燃每個家庭的希望之光。四是科學指導與自我反思必須真正到位。教學質量的競爭是教學效益的競爭，教學效益的競爭是教學科研的競爭。各位教師要圍繞“有效教學”這個中心課題，研究有效管理、有效指導、有效備課、有效上課、有效練習、有效測試。

10、每個教師都要善于反思，勤于反思，反思我們平時的教學是否有效，并不斷地整改提高。要堅持寫好教學后記。在適當之時，學校將聯系教育專家來校講學，促進專業(yè)水平提高。要扎實推行聽課評課制度。校長、教務處等行政聽課前不打招呼，隨到隨聽，聽后進行交流。校長、、教研組長每周至少聽一節(jié)，分管校長、教務處每周至少聽二節(jié)。教師一月聽課不少于３節(jié)。要重視課后討論、評議，以利于課堂教學效益的提高。五是教科研工作必須到位。我們要立足本職、立足課堂、立足具體教學實踐