2015秋浙教版科學八上3.5《體溫的控制》word教案

1、課題：3.5體溫的控制教學目標：1了解體溫及體溫恒定的意義。2了解產熱與散熱的部位、方式及過程。3了解體溫平衡的調節(jié)過程。4以體溫調節(jié)為例，說明人體是一個統(tǒng)一的整體。重點難點：1產熱與散熱的平衡調節(jié)。2、體溫平衡調節(jié)的控制過程。教學課時：3課時教學過程：【引言】地球上的氣溫可高至56.8℃，低至零下89.2℃。而目前人類的足跡幾乎遍布全球，那么在不同的環(huán)境中，人是怎樣來控制自己的體溫的呢一、恒定的體溫這是從一個小孩身上得到了三個不同的數

2、值(幾乎是在同一時刻測得的)，到底哪個是他的體溫呢？腋窩溫度口腔溫度直腸溫度36.7℃37.2℃37.4℃解答：通常說的體溫指的是人體內部的溫度，體溫實際上是一種簡化了的說法。由于人體的內部溫度不易測試，所以臨床上常用腋窩溫度、口腔溫度、直腸溫度來代表體溫。同一個人不同部位測得的體溫有所不同。1、鳥類和哺乳類是恒溫動物，可以在不同溫度的環(huán)境中保持相對溫度的體溫。2、恒溫動物的體溫不是恒定不變的，是指它們變溫的幅度不大，在一定限度內幾乎與

3、外界溫度無直接的關系3、保持正常的體溫是動物進行新陳代謝正常進行的基本條件。體溫過高和過低，都會影響新陳代謝的正常進行，嚴重時導致動物的死亡。因此恒定的體溫對動物體具有重要意義【思考】維持恒定的體溫有什么好處？答：體溫恒定是正常生命活動進行的必要條件。恒溫動物能擺脫環(huán)境的限制，無論天氣如何，只要體溫恒定才能進行正常的新陳代謝活動。既有利于動物在較惡劣的環(huán)境中生存，擴大了活動的范圍。4、人的體溫測量的部位有：腋窩、口腔、直腸結論：在正常的

4、生理條件下，人的體溫可隨晝夜、性別、年齡、環(huán)境溫度、精神狀態(tài)和體力活動等情況的不同，在一定的范圍內變動?？偨Y：1正常人的體溫并不是一個固定值，而是一個溫度范圍，一般不超過一度。2不同年齡的人體溫有差異，一般年輕者體溫高于年老者。3性別不同體溫也會有個體差異，一般女子的體溫比男子略高。4體溫會因活動量、精神狀態(tài)、環(huán)境溫度的改變而改變。等等。二、產熱和散熱的平衡恒溫動物和人類之所以能夠維持恒定的體溫，是因為機體的產熱和散熱兩個生理過程保持動

5、態(tài)平衡的結果。【P110圖表分析】1.產熱：產熱的主要器官是內臟、肌肉和皮膚。安靜狀態(tài)下以內臟產熱為主；運動時以肌肉和皮膚產熱為主，尤其是骨骼肌，能使熱量成倍增加。安靜時（內臟）運動時（肌肉和皮膚——骨骼肌）如寒冷時骨骼肌的顫抖可使產熱成倍增加另外，精神活動和進食活動也影響產熱。體已經僵硬，心臟也停止了跳動，體溫已經下降到攝氏16度！在醫(yī)護人員的救助下奇跡發(fā)生了：艾里卡的心臟突然跳動了一下，接著竟然連續(xù)跳動起來！小家伙復活了?？茖W家因此

6、斷言：凍體復活不是夢。事實上，人體細胞冷凍已經被廣泛應用于臨床，比如在治療不育癥時使用的精子冷凍、卵子冷凍、胚胎冷凍技術?？茖W家預測，人體冷凍技術在未來的應用將十分廣泛?？梢园鸦剂私^癥的病人冷凍起來，幾百年后當相關的技術出現(xiàn)后，再使其復活，經治療而獲得健康；再有，可以把字航員冷凍起來暫停人體老化的程序，數光年之后，他們抵達某個星系后解凍，他們的年齡就和離開地球時完全一樣，沒有任何衰老。人體冷凍技術使人的太空旅行有了實現(xiàn)的可能。目前不能確