蘇教版.七年級.課外閱讀訓練及其答案

1、#課外記敘文、散文閱讀理解訓練課外記敘文、散文閱讀理解訓練設計：朱繪宏審核：林小琴班級____________學號________姓名____________得分________一、閱讀題的解題方法指導閱讀題的解題方法指導：（一）解題總原則：1先讀文，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。2讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。3準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”4答題

2、時，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。（二）類型及解題方法1a用簡明語言概括故事情節(jié)。方法：時間地點人物事情起因經(jīng)過結(jié)果b用一句話概括文章內(nèi)容。方法：人物事情簡單經(jīng)過精要結(jié)局c概括文章中心。方法：故事內(nèi)容作者寫作目的（抒發(fā)對某物或某人的感情或揭示某種生活哲理、事情意義或批判某種社會現(xiàn)象）注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概

3、括寫作目的和思想感情概括寫作目的和思想感情，一般用：表達……、抒發(fā)……、贊美（歌頌）……、揭露（諷刺）……、鞭撻……、揭示……、等。2環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫包括自然環(huán)境自然環(huán)境和社會環(huán)境社會環(huán)境的描寫。自然環(huán)境自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海等。社會環(huán)境社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等。方法：交代了……環(huán)境特點，為……（主人公）活動提供背景渲染……氣氛；烘托了人物……心情（形

4、象）為下文……內(nèi)容做鋪墊突出人（景、物）的性格、精神、品質(zhì)（結(jié)合作品主題）。注意：有時要根據(jù)文章具體內(nèi)容分析出綜合作注意：有時要根據(jù)文章具體內(nèi)容分析出綜合作用。用。3修辭手法及作用如比喻（擬人）：句中將“XX”比作“XX”（將“XX”賦予人的情態(tài)）；生動形象生動形象地描寫了對象其特點；表達了……的情感（注意是：作品中人物還是作者）如排比：句中的排比使得……條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強……氣勢，使……更有表現(xiàn)力。如對比：將“XX”和“XX”做

5、對比，形成強烈反差，突出了……內(nèi)容（如人物的某個特點），加強讀者的印象，突出文章的……中心。4文段中關(guān)鍵詞語、句子的分析。原則：詞不離句→句不離段→段不離篇。抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。（一定要結(jié)合具體語境具體語境來考慮。）理解詞語的含義：#頭，紅紅的小手也在搖動著，像風中的楓葉。我堅持著，有些強行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的巧克力，揣在懷里。接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個躬，再次清晰地說

6、出了那兩個字：“謝謝！”之后，她細心地把巧克力塞進貼身的兜兜里。做完這一切，她又用雙手托起了那個寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半張臉，只露出兩只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮(zhèn)靜。雖然我不知道在這個孩子身上發(fā)生了什么故事，災難已經(jīng)過去，作為一個小小的親歷者，她只是要用自己的方式，表達一種心底里難以言說的感激。從她的臉上，我看到了一種與年齡并不相符的鎮(zhèn)靜和成熟！我們城市里的五六歲的孩子，在這樣的冰雪天氣里，會干什么呢？或許正依偎在

7、媽媽懷里睡覺呢？或許正在暖意盈盈地房間里玩游戲吧？哦，親愛的孩子們，你們理解人生的艱難嗎？你們品嘗過感恩的味道嗎？你們明白國家和民族的概念嗎？這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災難，卻已經(jīng)開始真切地感覺到了這一切。孩子，我不知道你的名字，權(quán)且按藏族人通常的習俗，稱呼你小卓瑪吧。我也不了解發(fā)生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不過，今天太冷了，雪太大了，你還是回家去吧，哪怕只是一頂簡陋的帳篷。我再三地勸她。

8、這個小姑娘，這個小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣堅定和倔強，她雖然明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個字，指了指遠方，又指了指自己的心窩。哦，可愛的孩子，可愛的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對她的癡情，面對她的堅定，深鞠一躬，并模仿著她的語氣，說了一聲：“謝謝！”車走遠了，雪中小卓瑪?shù)纳碛?，像一簇猩紅的篝火，在我的心底燃燒著。1請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。答：___________________

9、__________________________________________________2閱讀全文后，你覺得藏族小姑娘具有哪些可貴的品質(zhì)？答：_____________________________________________________________________3文中畫線句子“這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災難，卻已經(jīng)開始真切的感覺到了這一切”中的“這一切”指什么？答：____

10、________________________________________________________________4請從修辭手法運用的角度理解文章最后一句“車走遠了，雪中小卓瑪?shù)纳碛?，像一簇猩紅的篝火，在我的心底燃燒著”的含義。答：_____________________________________________________________________5下面是文中畫橫線的句子，請根據(jù)這句話的具體語境，揣摩此