七年級(jí)上冊(cè)課外文言文閱讀訓(xùn)練

1、七年級(jí)（上）課外文言文閱讀訓(xùn)練紹興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)翁琴英一先公（指歐陽(yáng)修）四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書(shū)，以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。1、選出下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)：()A、以荻畫(huà)地以：用B、教以書(shū)字書(shū)：寫(xiě)C、使學(xué)為詩(shī)為：作為D、及其稍長(zhǎng)把及：等到2、歐陽(yáng)公“自幼

2、所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是：()A、歐陽(yáng)修聰明過(guò)人B、太夫人教子有方C、閭里士人家慷慨借書(shū)D、歐陽(yáng)修刻苦攻讀3、將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）多誦古人篇章。（2）唯讀書(shū)是務(wù)。二守株待兔守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（16分）4、解釋文中加點(diǎn)的詞。①兔走觸株（）②因釋其耒而守株（）③冀復(fù)得兔（）④而身為宋國(guó)笑（）5、下列句子中加點(diǎn)的“為”與“而身為宋國(guó)

3、笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（）A、舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞B、為人謀而不忠乎C、始悟?yàn)樯绞蠨、此何遽不為福乎6、翻譯文中畫(huà)線的句子。7、為什么宋人不會(huì)再得到兔子？三鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！?5、結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①竊入學(xué)舍②輒默記③兒癡如此④恬若不見(jiàn)⑤父怒撻之⑥曷不聽(tīng)其所為？16、

4、翻譯下列句子：①王冕者，諸暨人。②夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之17、從本文中可以看出，王冕后來(lái)之所以成為著名的畫(huà)家、詩(shī)人，其根本原因是_______________________________________________六(季梁)往見(jiàn)王曰：“今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行①，方②北面而持其駕③②，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，將奚為④北面’曰：‘吾馬良’。臣曰：‘馬雖良，此非楚之路也?！唬骸嵊枚?’臣曰：‘用雖多，此非楚之

5、路也?！唬骸嵊撷萆?’此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳?！弊⑨?zhuān)孩俅笮?hng)：大路。②方：正在。③持其駕：拿著韁繩，駕著他的車(chē)子。④奚為：何為，做什么。⑤御者：車(chē)夫。18、翻譯下列句子。①吾欲之楚。②馬雖良，此非楚之路也。19、①用一個(gè)成語(yǔ)概括本文內(nèi)容，這個(gè)成語(yǔ)是②讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)答：七、鐵杵磨針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼方磨鐵杵，問(wèn)之，曰：“欲作針?！疤赘衅湟馓赘衅湟膺€卒