安徽省中小學(xué)教師招聘考試《教育綜合知識(shí)》全真模擬試卷（七）

1、安徽省中小學(xué)教師招聘考試《教育綜合知識(shí)》全真模擬試卷（七）安徽省中小學(xué)教師招聘考試《教育綜合知識(shí)》全真模擬試卷（七）（考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題小題，每小題1分，共分，共30分，在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)分，在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。）1.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，依法聘任校長(zhǎng)的部門是（）。A.省級(jí)人民政

2、府B.縣級(jí)人民政府C.省級(jí)人民政府教育行政部門D.縣級(jí)人民政府教育行政部門2.1999年正式啟動(dòng)的基礎(chǔ)教育課程改革是我國第（）次課程改革。A.六B.七C.八D.九3.《中華人民共和國教育法》頒布于（）。A.1986年B.1993年C.1995年D.2006年4.認(rèn)為“教育即生活，教育要更多地面向兒童的生活世界，更多地面向當(dāng)下的社會(huì)生活實(shí)際，反對(duì)脫離實(shí)際的抽象，反對(duì)脫離實(shí)際的說教”的教育家是（）。A.杜威B.赫爾巴特C.贊可夫D.布盧姆5

3、.前蘇聯(lián)教育家贊科夫的教學(xué)理論是（）。A.課程結(jié)構(gòu)論B.范例教學(xué)C.發(fā)展性教學(xué)D.教育過程最優(yōu)化6.為了保證學(xué)校中教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)是（）。A.教師文化B.學(xué)生文化C.校園文化D.活動(dòng)文化7.師德的靈魂是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平8.教育的最髙理想通過（）體現(xiàn)出來。A.課程目標(biāo)B.教育目的C.教學(xué)目標(biāo)D.培養(yǎng)目標(biāo)9.格賽爾的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)，證明了（）因素對(duì)人的發(fā)展有關(guān)鍵影響

4、。A.發(fā)散思維B.形象思維C.抽象思維D.直覺思維21.在學(xué)年開始時(shí)，實(shí)驗(yàn)者測(cè)試了所有兒童的智商，然后從每班隨機(jī)抽取幾名兒童，告訴他們的班主任這些兒童“智力超?！薄W(xué)年結(jié)束時(shí)，再對(duì)所有兒童進(jìn)行同樣的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)“智力超?！眱和巧谭?jǐn)?shù)提高的幅度明顯超過其他兒童。這種現(xiàn)象稱為（）。A.羅森塔爾效應(yīng)B.安慰劑效應(yīng)C.反應(yīng)定勢(shì)D.肯定偏向22.下列屬于智力因素的是（）。A.注意力B.動(dòng)機(jī)C.情感D.意志23.下列屬于問題解決的是（）。A.漫無目

5、的幻想B.走路C.聯(lián)想D.發(fā)明創(chuàng)造24.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的干擾或抑制作用被稱為（）。A.正遷移B.負(fù)遷移C.順向遷移D.逆向遷移25.進(jìn)入初中后，小磊為了贏得在班級(jí)的地位和滿足自尊需要而刻苦學(xué)習(xí)，根據(jù)奧蘇伯爾的理論，小磊的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.認(rèn)識(shí)內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)D.生理內(nèi)驅(qū)力26.小學(xué)生在閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)不理解材料的某一部分，退回去重新閱讀困難的段落并放慢速度。我們稱這一學(xué)習(xí)策略為（）。A.計(jì)劃策略B.組織策略C.

6、監(jiān)視策略D.調(diào)節(jié)策略27.學(xué)生已經(jīng)有了“鳥”的觀念，再學(xué)習(xí)“百靈鳥”這種動(dòng)物，這種學(xué)習(xí)是（）。A.下位學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)28.心理學(xué)上著名的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)證明了（）。A.相同要素說B.概括化理論C.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論29.學(xué)生出現(xiàn)教師期待的行為后，教師發(fā)給小紅星，學(xué)生可用小紅星兌換獎(jiǎng)勵(lì)物或喜歡的活動(dòng)。教師采用的方法是（）。A.行為塑造法B.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法C.自我控制法D.系統(tǒng)脫敏法30.心理健康教育