督導(dǎo)檢查辦2011年上半年工作總結(jié)

1、1督導(dǎo)檢查辦督導(dǎo)檢查辦2011年上半年工作總結(jié)年上半年工作總結(jié)2011年學(xué)院工作面臨“三大工作任務(wù)”，提升辦學(xué)層次，申辦本科；向遼濱新校區(qū)搬遷；加強內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量。其中內(nèi)涵建設(shè)既是基礎(chǔ)，也是其他兩項工作的保障。我們的督導(dǎo)檢查工作就是聯(lián)合相關(guān)部門，通過對教學(xué)與教學(xué)管理、學(xué)生管理、機關(guān)工勤工作作風(fēng)等方面的督導(dǎo)檢查，及時發(fā)現(xiàn)成績，指出問題，提出合理化建議，提高學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)質(zhì)量。如果說我們這半年來的督導(dǎo)檢查工作對學(xué)院各項工作的開展、對學(xué)

2、院良好風(fēng)氣的形成起到了促進作用的話，最應(yīng)該感謝的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我們的大力支持，給我們把關(guān)、掌舵，為我們做堅強后盾，得益于我們督導(dǎo)檢查辦全體同仁團結(jié)一致、齊心協(xié)力、共同努力。我們督導(dǎo)檢查辦是一個團結(jié)、和諧、積極、務(wù)實的集體，這是我們開展工作、克服一切困難的基礎(chǔ)和保障。按照年度工作計劃的安排，我們的工作主要在各項常規(guī)檢查、聽課評課、發(fā)行督導(dǎo)簡報、協(xié)助組織人事部的考核工作等幾方面開展，并取得較為顯著的成效。一、常規(guī)檢查一、常規(guī)檢查1機關(guān)工勤等檢

3、查2011年3月至6月，我們聯(lián)合組織人事部對機關(guān)工勤各部門的到崗與在崗情況共進行了六次檢查：日期時間遲到早退人數(shù)（合計）病、事、公假人數(shù)（合計）3月10日（周四）8:008:30473月11日（周五）10:4011:200104月14日（周四）8:008:30485月11日（周三）8:008:30156月3日（周五）8:008:30796月16日（周四）8:008:30413我們與組織部聯(lián)合檢查的方法是早上8:00在綜合樓一樓大廳集合，

4、在門前檢查有無人員遲到，然后到各部門的辦公室內(nèi)檢查有無缺席人員，如有，即與3在工作中，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)系、多數(shù)部門是歡迎檢查的，他們認(rèn)識到，有了學(xué)院的檢查，他們要求起來、管理起來更順暢，更容易。也有的個別部門個別人，對檢查不太理解。對支持者，我們感激；對于意見建議，我們非常歡迎，虛心接受；對于不理解，歡迎大家提出疑問，給我們解釋與大家溝通的機會。這不是姿態(tài)，是真誠的希望。我們會不斷加強自身建設(shè)，注意工作方法，是非常必要的。二、聽課評課二、聽

5、課評課學(xué)校的課堂教學(xué)是一個體現(xiàn)老師教學(xué)能力、教學(xué)水平、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要方面，為學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)乃至今后就業(yè)打下堅實的知識基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)。對于我們以課堂教學(xué)為主的高職教育來說，課堂教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量顯得尤其重要。2011年3月至6月，我們按計劃每周聽四節(jié)課；實際聽課約十三周左右，共聽課52節(jié)。聽課中堅持每聽必評，每評必反饋，并一定反饋給教師本人；評課中我們堅持實事求是的原則，客觀公正，肯定成績，指出不足；反饋時我們本著理解人、幫助人的態(tài)度

6、，以平等的身份，以謙虛、誠懇的態(tài)度，如實地反饋。幾乎所有老師都能虛心地接受，努力改正缺點，成績發(fā)揚光大。針對聽課中發(fā)現(xiàn)的新老師的教學(xué)基本功問題、教材處理問題，外聘教師的管理問題、學(xué)生管理問題、教學(xué)方法問題等，一對一、面對面地提出了合理化建議，得到了新教師、外聘教師的認(rèn)同，他們積極改進教學(xué)，有的已經(jīng)收到明顯效果。同時，也得到了相關(guān)系部領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合，對于存在的問題，在二級聽課方面給予了關(guān)注、指導(dǎo)。三、二級聽課與三級督導(dǎo)三、二級聽課與三級

7、督導(dǎo)建立院系二級聽課制度，是為了彌補僅靠院級督導(dǎo)聽課的不足，聽課覆蓋面更廣，更能切合各專業(yè)實際，不僅從教學(xué)基本要求、基本規(guī)律上，重要的是從各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的特點與要求上，更專業(yè)、更深入、更有針對性地指導(dǎo)、規(guī)范教師的理論與實踐教學(xué)，促進學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量的提高。建立院系班三級督導(dǎo)制度，目的是將各班級的維權(quán)小組、各系的教學(xué)與學(xué)生管理的督導(dǎo)檢查與學(xué)院的督導(dǎo)檢查形成一個三級互動、聯(lián)動，密切配合、協(xié)作的一個督導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)，讓督導(dǎo)工作更深入、更細致、更全