五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

1、整個(gè)小學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程！,學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同，造成學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)有一定差異。,,五年級(jí)是關(guān)鍵的一年，即是對(duì)前四年的學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢驗(yàn)（查漏補(bǔ)缺），同時(shí)又對(duì)孩子初中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。 今天的家長(zhǎng)會(huì)就圍繞 這個(gè)話題展開，請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)照老師的講解思考：孩子哪些地方做得好，應(yīng)繼續(xù)保持；哪些地方做得不足，還要加強(qiáng)培養(yǎng)。,現(xiàn)有的習(xí)慣,1.課前準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)書，練習(xí)本（翻到可以用的地方），學(xué)具（計(jì)算器，鉛筆，

2、三角板等）,現(xiàn)有的習(xí)慣,2.課堂學(xué)習(xí)：傾聽，思考，討論、發(fā)言（多數(shù)孩子都不喜歡發(fā)言）,現(xiàn)有的習(xí)慣,3.完成作業(yè)：獨(dú)立完成，主動(dòng)檢查，（多數(shù)學(xué)生開始養(yǎng)成）認(rèn)真書寫（多數(shù)孩子都能認(rèn)真，還可以追求“美觀”）及時(shí)改錯(cuò)：家長(zhǎng)檢查出了錯(cuò)誤，應(yīng)提醒孩子立刻改正。審題，（一種是急于求成，不愿審題，這部分學(xué)生建議讀題時(shí)圈出關(guān)鍵字詞；一種是理解水平低，讀不懂題（特別是解決問(wèn)題），這部分學(xué)生建議多看課外書，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力。）

3、及時(shí)糾錯(cuò)（每次給孩子作業(yè)簽字時(shí)檢查并督促孩子改正錯(cuò)題）,一、學(xué)會(huì)科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。 1. 完成作業(yè)時(shí)要做到認(rèn)真專注（環(huán)境安靜，不聊天，不東張西望，不途中做其他事），對(duì)于特別拖沓的，可以在要求質(zhì)量的前提下規(guī)定時(shí)間完成。這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)初中學(xué)習(xí)大有幫助。 2.周五布置的作業(yè)是兩天或三天完成的，不要一次完成。一次完成的話，作業(yè)量比較大，孩子容易心里浮躁，會(huì)養(yǎng)成不認(rèn)真的壞習(xí)慣，也會(huì)導(dǎo)致完成質(zhì)量不高。,努力的

4、方向,二、多思，善問(wèn)，勇于發(fā)言。 提醒孩子課堂上和作業(yè)中都要勤思考；對(duì)不懂的地方和似懂非懂的地方都要主動(dòng)請(qǐng)教別人；要積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這是讓老師關(guān)注你的思維最好機(jī)會(huì)。三、自覺檢查，及時(shí)糾錯(cuò)的習(xí)慣還需鞏固。四、主動(dòng)挑戰(zhàn)難題的習(xí)慣。（為小升初做準(zhǔn)備）,努力的方向,一、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng),計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。這學(xué)期主要學(xué)計(jì)算（小數(shù)乘法、除法和混合運(yùn)算）空間觀念（平移旋轉(zhuǎn)軸對(duì)稱和圖形的面積計(jì)算）,找出孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，并