一年級(jí)英語(yǔ) 家長(zhǎng)會(huì)

1、共建心靈的橋梁,一年級(jí)(1)班家長(zhǎng)會(huì),共建心靈的橋梁,本學(xué)期英語(yǔ)介紹,聽(tīng)和做1.能根據(jù)教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、事實(shí)物等提示聽(tīng)懂所學(xué)的內(nèi)容。2、能聽(tīng)懂課堂指令并作出相正確的反應(yīng)。3、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片，涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、做手工等。玩和演1、能用英語(yǔ)做游戲。2、能表演英文歌曲和歌謠。3、能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演。,1、聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，要保證好每天的聽(tīng)、說(shuō)時(shí)間和效率。2、熟讀、熟背。熟能生巧，“熟”能產(chǎn)生脫口而出的語(yǔ)

2、感。背誦是鍛煉良好記憶力和積累基礎(chǔ)知識(shí)的最基本之道。3、“用”要恰當(dāng)，充分調(diào)集舊知，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際思想。,英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,,期中考試成績(jī)分析,,,班額44人(1年1班)及格率100%優(yōu)秀率96% 平均分97.2790分以上的有42名同學(xué)100分有10名同學(xué)最低分88（2名同學(xué)）,90分以上的同學(xué)：建議家長(zhǎng)在孩子自覺(jué)完成作業(yè)和預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，給他們提供更加豐富的英語(yǔ)來(lái)擴(kuò)充知識(shí)，不一定要是課文的，可以選擇一些

3、英語(yǔ)小故事，歌曲、flash小動(dòng)畫(huà)等，讓他們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)更多更好更有趣的東西。2. 80—89分的同學(xué)：建議家長(zhǎng)確保學(xué)生按質(zhì)按量完成家庭作業(yè)，并預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課文。一定要把課文讀熟并且能夠熟練運(yùn)用。,下階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議,總的建議：1、我們共同努力，培養(yǎng)孩子良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣：專(zhuān)注聽(tīng)、大聲讀、大膽說(shuō)、努力記、認(rèn)真寫(xiě)。因課堂習(xí)慣而影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要吝惜批評(píng)，一定要盡快加大力度，和老師共同督促孩子改掉壞習(xí)慣。3

4、. 寬容和謙虛是美德，他們能使您的孩子生活、學(xué)習(xí)得快樂(lè)，得到更多的幫助，從而學(xué)得比別人更多。請(qǐng)觀察您的孩子是否具備這樣的美德。,,,存在的問(wèn)題,,一.課上（學(xué)校） （1）英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，課上參與意識(shí)強(qiáng)，舉手積極。低年級(jí)學(xué)生還是很積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。不過(guò)有的同學(xué)不是很好的遵守課堂規(guī)矩，隨便說(shuō)話(huà)，或者不舉手就開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。（2）英語(yǔ)基礎(chǔ)一般的學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信，想回答問(wèn)題但又怕說(shuō)錯(cuò)別人笑話(huà)。被動(dòng)時(shí)候多。課上缺乏參與意識(shí)，對(duì)

5、課堂活動(dòng)抱 “ 與己無(wú)關(guān) ”的態(tài)度。（3）一定要養(yǎng)成課堂認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，舉手回答問(wèn)題，回答問(wèn)題聲音大而且響亮。,,,二.課下（家庭） （1）一年級(jí)的作業(yè)一般就是聽(tīng)讀作業(yè)，一定按要求完成，家長(zhǎng)在完成作業(yè)以后及簽字。以備第二天老師檢查時(shí)用。注：有的學(xué)生一檢查簽字就會(huì)說(shuō)老師我忘記了，我就不明白了，是你沒(méi)有及時(shí)給孩子簽字，還是學(xué)生忘記告訴你這一項(xiàng)作業(yè)，我是應(yīng)該怎么批評(píng)孩子，一說(shuō)這件事情，半節(jié)課又過(guò)去了。（2）筆頭作業(yè) 完成資源評(píng)

6、價(jià)，盡量讓孩子獨(dú)立完成，題意不明白的再讓家長(zhǎng)給講一下意思，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下再完成簽字的任務(wù)。,,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用,,葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！庇《戎V語(yǔ)中有這樣一段話(huà)：“播種行為就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣就收獲性格；播種性格就收獲命運(yùn)?！北本┮恢袦瘯熜ｉL(zhǎng)說(shuō)得更為明確：“小學(xué)生雙習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于升入中學(xué)更好地適應(yīng)環(huán)境具有很重要的作用?！蹦敲戳?xí)慣是什么，又應(yīng)如何界定呢？“習(xí)慣是指一個(gè)人后天逐漸

7、養(yǎng)成的在一定情況下自動(dòng)地去進(jìn)行某種行為的特殊的傾向。”這里所強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是后天逐漸養(yǎng)成；二是自動(dòng)的行為。習(xí)慣的培養(yǎng)源于一些要求或是規(guī)定的約束，換句話(huà)說(shuō)一些規(guī)定和要求是早期培養(yǎng)習(xí)慣的第一步。從古至今許多成功者都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。? 孔子“每事問(wèn)”。? 托爾斯泰身邊永遠(yuǎn)帶筆和本，以便記下一切美妙的話(huà)語(yǔ)。? 魯迅的習(xí)慣是“隨便翻翻”。? 華羅庚則遵循“勤能補(bǔ)拙”的古訓(xùn)。小學(xué)階段是學(xué)生的知識(shí)、技能、學(xué)習(xí)方法和綜

8、合素質(zhì)形成的重要時(shí)期，它將對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生十分重要的影響。因此，我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)本著對(duì)學(xué)生一生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)抓好啟蒙教育，使學(xué)生能夠盡快養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。,,如何提高英語(yǔ)能力？,,（一）養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)讀、大膽開(kāi)口模仿、朗讀、背誦、復(fù)述的習(xí)慣（1）掌握要領(lǐng)及操作方法（2）聽(tīng)中模仿 邊聽(tīng)邊要求孩子大聲模仿（3）聽(tīng)后重復(fù) 檢查和監(jiān)督傾聽(tīng)效果（二）養(yǎng)成不懂就問(wèn)、及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣（三）養(yǎng)成勤讀書(shū)、背好句子的習(xí)慣 （四）養(yǎng)成復(fù)

9、習(xí)、梳理、積累的習(xí)慣（五）養(yǎng)成認(rèn)真應(yīng)試、分析錯(cuò)題的習(xí)慣,,1、每天的作業(yè)家長(zhǎng)要監(jiān)督完成，做作業(yè)前要讓孩子先復(fù)習(xí)（15分鐘）后才做作業(yè)，跟進(jìn)檢查，看看學(xué)生有沒(méi)有少做，漏做的情況，檢查完后家長(zhǎng)要簽名。2、及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，指導(dǎo)孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過(guò)來(lái)；3、做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是在作完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容；,英語(yǔ)學(xué)科需家長(zhǎng)配合的地方,,尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，同時(shí)家庭教育必不可少，望家長(zhǎng)能重視，你們的孩子需要我們教