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1、1中國學(xué)前教育研究會(huì)中國學(xué)前教育研究會(huì)“十三五十三五”課題指南課題指南1、指南說明指南說明在國家《規(guī)劃綱要》和《國十條》的基本精神引導(dǎo)下,我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展迅速,在擴(kuò)大教育資源,普及學(xué)前教育的同時(shí),《3—6歲兒童發(fā)展指南》的貫徹實(shí)施,又在提高幼兒園保教質(zhì)量方面起到了巨大的推動(dòng)作用,如今修訂以后的《規(guī)程》也已頒布實(shí)施,學(xué)前教育將全面進(jìn)入提高質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)刻。中國學(xué)前教育研究會(huì)第八屆理事會(huì)決定研制并發(fā)布我會(huì)“十三五”課題指南,以引領(lǐng)我會(huì)會(huì)員
2、和全國學(xué)前教育工作者在十二五期間工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)本地、本校、本園的實(shí)際問題、實(shí)際需要和實(shí)際能力與條件開展新一輪的研究。我會(huì)“十三五”課題指南的研制依然秉承以往的基本思路和基本原則,凸顯現(xiàn)實(shí)問題,指明研究方向,提供參考選題,既有適合大專院校(包括高職高專)教師和教研科研人員申報(bào)的選題,也包括適合行政管理干部、幼兒園園長和教師以及報(bào)刊雜志編輯等有關(guān)人員申報(bào)的選題。本課題指南基于十二五課題指南和研究成果的基礎(chǔ)上,對(duì)原指南中的選題進(jìn)行了增刪和
3、修改,有些選題已有很好的成果產(chǎn)出,有些選題雖然重要尚無研究,有些選題雖已有研究成果,但仍需進(jìn)一步深入研究。我們歡迎同一個(gè)選題的多項(xiàng)研究。同時(shí)也鼓勵(lì)團(tuán)體和個(gè)人基于以往研究的基礎(chǔ)和要解決的實(shí)際問題,自擬研究題目,以激發(fā)廣大會(huì)員參與教育研究的積極性。二、指南課題目錄(一)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與管理本方向涉及學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,存在的主要問題,各地針對(duì)具體的問題進(jìn)行的政策探究和實(shí)踐探索;幼兒園發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題,在幼兒園管理過程中針對(duì)具體問題
4、開展的研究和探索;學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保教質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控的研究。1幼兒園評(píng)估督導(dǎo)的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究2學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的編制與執(zhí)行研究3學(xué)前教育管理體制與機(jī)制研究4民辦幼兒園的發(fā)展與管理研究5發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的途徑與方法研究6農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量保障機(jī)制研究7學(xué)前教育片區(qū)教研責(zé)任制研究8幼兒園教師地位待遇保障研究3本方向涉及幼兒園課程的現(xiàn)狀與問題,幼兒園課程的改革和發(fā)展,幼兒園教育活動(dòng)的組織形式與方法策略,幼兒園課程資源的挖掘與利用,幼兒園教
5、育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用等研究。1幼兒園課程方案的審議與監(jiān)管研究2幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力研究3.幼兒入學(xué)準(zhǔn)備期教育的研究4.幼兒園混齡教育的課程研究5.幼兒園課程資源開發(fā)與利用研究6.幼兒園活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究7.幼兒園課程游戲化研究8.各領(lǐng)域教育實(shí)施的有效途徑和整合方法研究9.幼兒園課程環(huán)境的合理創(chuàng)設(shè)和有效利用研究10.基于保教融合的幼兒園一日生活的研究(五)游戲與玩具研究幼兒園游戲的現(xiàn)狀與問題,幼兒園游戲的創(chuàng)新與發(fā)展,游戲材料的開發(fā)
6、與利用,幼兒園教玩具的開發(fā)與利用等研究。1幼兒園玩教具基本配置的研究2有特殊需要兒童的支持性游戲研究3不同年齡段幼兒游戲特點(diǎn)及指導(dǎo)策略的研究4游戲中的幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展評(píng)估與支持研究5插塑游戲與積木游戲中的幼兒行為比較研究6沙水游戲的輔助材料投放與幼兒行為關(guān)系的研究7幼兒園區(qū)域活動(dòng)的材料投放研究8幼兒文學(xué)作品鑒賞與表演游戲的開展研究9益智區(qū)材料的投放方式與幼兒行為的關(guān)系10幼兒合作游戲的年齡特點(diǎn)及其促進(jìn)研究11農(nóng)村大班額背景下游戲活動(dòng)的開展
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