計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計報告

1、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計報告課程設(shè)計報告題目：IP地址的合法性及子網(wǎng)判斷學(xué)生姓名：學(xué)號：專業(yè)班級：同組姓名:指導(dǎo)教師：設(shè)計時間：指導(dǎo)老師意見：評定成績：簽名：日期：年月日IP地址的合法性及子網(wǎng)判斷2一、一、課程設(shè)計的目的和意義課程設(shè)計的目的和意義通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計讓我們學(xué)會處理幾種常用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)問題的基本處理方法掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理使我們在面對不斷變化的技術(shù)時具有跟蹤學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)與能力。具體而言關(guān)于”IP地址的合法性及子網(wǎng)判斷

2、”課程設(shè)計題目的目的是:用CC語言編寫程序以判斷一個IP地址是否合法并判斷該地址是否屬于一個給定的子網(wǎng).從而能夠考察我們對IP地址的概念各類IP地址的區(qū)分以及子網(wǎng)劃分的理解和掌握程度.課程設(shè)計為我們提供了一個既動手又動腦獨立參加實踐的好機(jī)會要求我們將理論知識和實際情況有機(jī)地結(jié)合起來鍛煉我們的分析問題解決實際問題的能力提高我們適應(yīng)實際實踐的能力它也要求我們綜合運用所學(xué)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識來解決有一定難度的問題從而提高了我們對知識的綜合運用能力

3、加深對知識間的融會貫通和聯(lián)系的理解。二、二、課程設(shè)計的內(nèi)容和要求課程設(shè)計的內(nèi)容和要求在掌握IP地址的表示方法以及子網(wǎng)劃分方法的基礎(chǔ)上，并以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中關(guān)于IP地址的相關(guān)理論知識為基石，運用CC語言按如下要求完成程序。（1）命令行格式：ip_testsubmaskip_addr其中，ip_test為程序名；sub為子網(wǎng)號；mask是一個整型數(shù)值，代表子網(wǎng)掩碼連續(xù)1的個數(shù)；ip_addr表示要測試的IP地址。比如說，要測試的IP地址為202

4、.113.16.10子網(wǎng)號碼是202.113.16.0子網(wǎng)掩碼是255.255.255.0則命令行為ip_test202.113.16.024202.113.16.10。（因為255.255.255.0是連續(xù)的24個1，所以用24表示）（2）判斷sub和ip_addr的合法性。在判斷IP地址合法性時要自行編寫代碼，不要使用任何i函數(shù)。判斷時要考慮各種情況，全面分析問題。例如以下IP地址均不合法：123..2.1123.23$.2.112