河南省鄢陵縣第一高級(jí)中學(xué)2014-2015學(xué)年高一下學(xué)期第五次月考語文試題 word版含答案

1、鄢陵縣一高高一年級(jí)第五次考試試題鄢陵縣一高高一年級(jí)第五次考試試題語文試卷（時(shí)間：150分鐘，滿分：150分）注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、座號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。3.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題概不給分。第Ⅰ卷閱讀題閱讀題甲必考題必考題一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題分，每小題3分）分）閱讀下面的文字

2、，完成閱讀下面的文字，完成1～3題。題。春秋戰(zhàn)國上下五百余載，是中國歷史上充滿活力的黃金時(shí)代，是個(gè)“禮崩樂壞，瓦釜雷鳴；高岸為谷，深谷為陵”的劇烈變化時(shí)代。依今人之說，那是個(gè)大毀滅、大創(chuàng)造、大沉淪、大崛起，從而社會(huì)整體上大轉(zhuǎn)型的時(shí)代，即由青銅文明向鐵器文明的轉(zhuǎn)型，由隸農(nóng)貴族經(jīng)濟(jì)模式向自由農(nóng)地主經(jīng)濟(jì)模式的轉(zhuǎn)型，由聯(lián)邦制國體向中央集權(quán)國體的轉(zhuǎn)型的時(shí)代。所有這些，都使得那個(gè)時(shí)代的人——不管是政治家、思想家，還是軍事家、教育家，是俠、是士，其生

3、命狀態(tài)都是飽滿昂揚(yáng)的，充溢著一種不可遏止的進(jìn)取精神和非凡的創(chuàng)造力。那是個(gè)講究謀略的陰謀時(shí)代，所以智慧叢生、色彩斑斕；那是個(gè)本色人生的時(shí)代，所以仕學(xué)爭鳴、俠隱飄逸，搖唇鼓舌皆成風(fēng)流；那是個(gè)實(shí)力競爭的時(shí)代，所以以強(qiáng)國富民為本，虛偽的文過飾非的理論無法泛濫；那是個(gè)深刻思索、產(chǎn)生思想、研究學(xué)問、鑄造精神的時(shí)代，是中國文化的原生代，所以出現(xiàn)了各種學(xué)術(shù)思想百家爭鳴的燦爛輝煌的景象。在我們耳熟能詳?shù)闹袊鴤ト酥?，有一半多的偉人屬于那個(gè)輝煌的時(shí)代，政治、

4、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)、神秘文化……幾乎所有基本領(lǐng)域，都在那個(gè)時(shí)代開山立宗并創(chuàng)造了我們民族的最高經(jīng)典，不僅成為我們中華民族文明文化的源頭，而且當(dāng)之無愧地進(jìn)入了人類文化的殿堂。春秋戰(zhàn)國時(shí)代是我國歷史上政治變革最為活躍的時(shí)代，五霸迭興，三家分晉，田氏代齊，七雄興衰，此起彼伏。在那個(gè)波瀾壯闊的時(shí)代里，教育從戎與祀中掙脫出來，孔子私學(xué)，稷下學(xué)宮，最終實(shí)現(xiàn)“以法為教”、“以吏為師”的學(xué)吏教育制度。文學(xué)形成了中國古典文學(xué)史上第一個(gè)黃金時(shí)代。這時(shí)

5、期有《楚辭》的鋪陳抒情，浪漫想象；有《論語》《孟子》的雍容和順、靈活善譬；有《莊子》的想像豐富，奇氣襲人；有《韓非子》的鋒利峭刻，辯理透徹，林林總總。詩歌、辭賦、小說、散文皆為后世之濫觴。藝術(shù)更見洋洋大觀，青銅器絢爛多彩，金玉精琢嘆為觀止，銘文風(fēng)韻為篆刻藝術(shù)之典范；宋音楚舞，邊磬編鐘，宮殿廓城，髹漆彩繪無一不在世界藝術(shù)史上熠熠生輝?？茖W(xué)技術(shù)可謂燦爛輝煌。陰陽五行、染色麻織、灌溉堤防、經(jīng)絡(luò)學(xué)說，可以說當(dāng)時(shí)的“科技成就絕對領(lǐng)先于世界”；當(dāng)時(shí)

6、的爭霸戰(zhàn)已經(jīng)是車步兵聯(lián)合作戰(zhàn)、水陸軍協(xié)同爭先的大規(guī)模戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)爭中誕生了偉大的軍事家孫武、司馬穰苴、吳起、孫臏、尉繚等等，他們的集古代兵家大成之作，奠定了中國古代軍事科學(xué)的理論基礎(chǔ)，對世界各國軍事理論產(chǎn)生了巨大影響。原生文化是一個(gè)民族的根基。是這個(gè)民族精神生命的源泉。當(dāng)我們被各種復(fù)雜的問題困揚(yáng)，居久之，學(xué)者及門甚眾。至元末，同郡傅巖起居中書，薦翥隱逸。至正初，召為國子助教，分教上都生。尋退居淮東。會(huì)朝廷修遼、金、宋三史，起為翰林國史院編

7、修官。史成，歷應(yīng)奉、修撰，遷太常博士，升禮儀院判官，又遷翰林，歷直學(xué)士、侍講學(xué)士，乃以侍讀兼祭酒。翥勤于誘掖后進(jìn)，絕去崖岸，不徒以師道自尊，用是學(xué)者樂親炙之。有以經(jīng)義請問者必歷舉眾說為之折衷論辯之際雜以談笑無不厭其所得而后已。嘗奉旨詣中書，集議時(shí)政，眾論蜂起，翥獨(dú)默然。丞相搠思監(jiān)曰：“張先生平日好論事，今一語不出，何耶？”翥對曰：“諸人之議，皆是也。但事勢有緩急，施行有先后，在丞相所決耳?！鞭魉急O(jiān)善之。明日，除集賢學(xué)士，俄以翰林學(xué)士承旨

8、致仕，階榮祿大夫。孛羅帖木兒之入京師也，命翥草詔，削奪擴(kuò)廓帖木兒官爵，且發(fā)兵討之，翥毅然不從。左右或勸之，翥曰：“吾臂可斷，筆不能操也?！碧熳又湟獠豢蓨Z，乃命他學(xué)士為之。孛羅帖木兒雖知之，亦不以為怨也。及孛羅帖木兒既誅，詔乃以翥為河南行省平章政事，仍翰林學(xué)士承旨致仕，給全俸終其身。二十八年三月卒，年八十二。翥長于詩，其近體、長短句尤工。文不如詩，而每以文自負(fù)。常語人曰：“吾于文已化矣，蓋吾未嘗構(gòu)思，特任意屬筆而已?！彼?，翰林學(xué)士沙剌

9、班示以所為文，請易置數(shù)字，苦思者移時(shí)，終不就。沙剌班曰：“先生于文，豈猶未化耶，何思之苦也？”翥因相視大笑。蓋翥平日善諧謔，出談吐語，輒令人失笑，一座盡傾，入其室，藹然春風(fēng)中也。所為詩文甚多。無丈夫子。及死，國遂亡，以故其遺稿不傳。其傳者，有律詩、樂府，僅三卷。翥嘗集兵興以來死節(jié)死事之人為書，曰《忠義錄》，識(shí)者韙之。（節(jié)選自《元史》卷一百八十六列傳第七十三）4對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.負(fù)其才雋依恃，憑仗

10、B.誘掖后進(jìn)引導(dǎo)扶持C.絕去崖岸山崖、堤岸D.俄以翰林學(xué)士承旨致仕交還官職，即退休5對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()(3分)A.有以經(jīng)義請問者必歷舉眾說為之折衷論辯之際雜以談笑無不厭其所得而后已B.有以經(jīng)義請問者必歷舉眾說為之折衷論辯之際雜以談笑無不厭其所得而后已C.有以經(jīng)義請問者必歷舉眾說為之折衷論辯之際雜以談笑無不厭其所得而后已D.有以經(jīng)義請問者必歷舉眾說為之折衷論辯之際雜以談笑無不厭其所得而后已6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括

11、和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.張翥年少時(shí)，雖有才華，但豪放不羈，不以家業(yè)屑其意，其父以為憂。B.至元末年，張翥受同郡傅巖的舉薦，擔(dān)任國子監(jiān)的助教，分教上都的學(xué)生。C.在一次朝議時(shí)，張翥認(rèn)為國事有緩有急，實(shí)行起來有先有后，關(guān)鍵在于丞相的決斷。D.張翥在詩歌方面，尤其在近體詩和詞上很擅長，平日喜歡開玩笑，詼諧，幽默。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）不以家業(yè)屑其意，其父以為憂。翥一旦翻然改曰：“大人勿憂，今請易業(yè)矣