日月潭教案說課稿

1、《日月潭日月潭》第一課時第一課時教材分析：教材分析：《日月潭》是人教版語文二年級下冊第三單元的一篇優(yōu)美的寫景散文。這一單元主要介紹了我國大江南北的秀麗河山，風(fēng)土人情，主要在于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情?！度赵绿丁方Y(jié)構(gòu)清晰，語言優(yōu)美，使師生沉醉在詩一般的環(huán)境之中，有利于熏陶學(xué)生們對祖國的熱愛之情。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識9個生字，正確流利有感情的朗讀課文。2.能夠通過閱讀，結(jié)合上下文，理解重點(diǎn)詞語的意思，體會文章的語言之美，

2、。3.感受祖國大好河山，培養(yǎng)孩子對祖國的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識9個生字，會寫12個生字。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：正確流利有感情的朗讀課文，體會文章的語言之美，感受祖國河山之美。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：教學(xué)方法：以讀代講，讀看結(jié)合，讀中感悟。教學(xué)過程：教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入，揭示課題1.1.出示地圖，在地圖上找到臺灣的位置。臺灣是我國的第一大島，那里風(fēng)臺灣是我國的第一大島，那里風(fēng)光秀麗，物產(chǎn)豐富。兩岸人民日日夜夜都

3、在盼望著祖國早點(diǎn)統(tǒng)一。光秀麗，物產(chǎn)豐富。兩岸人民日日夜夜都在盼望著祖國早點(diǎn)統(tǒng)一。2.2.今天，我們要學(xué)習(xí)一篇介紹我國寶島臺灣秀美山川的課文。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇介紹我國寶島臺灣秀美山川的課文。3.（出示課題）日月潭二、初讀課文，初步感知1.自讀課文，如果有不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍，看誰最先讀正確、流利。2.讀了課文，你有什么感受？三、再讀課文，欣賞美景1、.學(xué)習(xí)第一自然段（1）：課件演示：群山環(huán)繞樹木茂盛名勝古跡學(xué)習(xí)環(huán)：王字旁，本義指

4、圓形而中間有孔的玉器。出示課件圖片本義指圓形而中間有孔的玉器。出示課件圖片②島把湖水分成兩半，北邊像太陽，叫日潭；南邊像月亮，叫月潭。（“彎彎的”寫出了月潭的形狀，太陽雖然不會變，但“圓圓的”可以跟“彎彎的”對應(yīng)，讀起來有美感。通過比較學(xué)生體會到了準(zhǔn)確用詞的好處。）（5）引導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)椤浴焙汀爸浴且驗(yàn)椤钡木涫秸f說日月潭名稱的來歷。結(jié)合句子：日月潭很深，湖水碧綠。了解潭：水很深的地方3.學(xué)習(xí)第三、四自然段（1）出示詞語：薄

5、薄的霧薄薄的霧太陽高照太陽高照蒙蒙細(xì)雨蒙蒙細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)燈光點(diǎn)點(diǎn)燈光晨星晨星建筑建筑仙境仙境?理解：仙境，境指地方，仙境指的是理解：仙境，境指地方，仙境指的是?出示建筑的兩種意思出示建筑的兩種意思?1、指造房子、指造房子修路、架橋等修路、架橋等?2、建筑物、建筑物如房屋、橋梁、水壩、等如房屋、橋梁、水壩、等結(jié)合句子：結(jié)合句子：整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。了解句子中建筑的意

6、思。（2）自由讀三、四自然段，思考：這兩段怎么寫出日月潭不同時候的景色美的？（3）學(xué)生自由選擇朗讀自己喜歡的景色，感悟景色的特點(diǎn)。（4）學(xué)生匯報，教師相機(jī)利用多媒體課件播放日月潭清晨和中午的景色，感悟景色的特點(diǎn)，并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)：①清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。地倒映在湖水中。有霧的時候，我們看東西是怎樣的？這種感覺文中說是隱隱約