我們共同的精神家園教學設計

1、1魯人版九年級上冊道德與法治3.1我們共同的精神家園教學設計山東省曹縣：孫亞鐘【學習目標】1、了解中華文化的特點、表現(xiàn)及意義；2、懂得文化是民族的命脈，是人民的精神家園；3、知道中華民族精神的含義及作用；4、理解中華傳統(tǒng)文化對我們成長和發(fā)展的重要性，懂得中華傳統(tǒng)美德是中華文化的重要內(nèi)容；5、了解社會主義文化的特征，正確對待優(yōu)秀文化?！緦W習重難點】重點：弘揚中華文化難點：文化助我成長【學習過程】環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情景，導入課題近年來，中央電視臺

2、聯(lián)合教育部、國家語言文字工作委員會，精心舉辦了《中國詩詞大會》、《中國漢字聽寫大會》、《朗讀者》、《經(jīng)典詠流傳》等傳統(tǒng)文化節(jié)目，播出以來得到各界的一致好評，不斷掀起親近經(jīng)典、熱愛詩詞、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮。想一想：不斷掀起親近經(jīng)典、熱愛詩詞、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮說明了什么？我們怎樣對待中華文化？本節(jié)課探討這方面的話題?！段覀児餐木窦覉@》環(huán)節(jié)二：出示目標環(huán)節(jié)三：合作探究，交流分享活動一：自主預習請大家仔細閱讀課本P

3、25—P29，完成下面的思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用雙色筆圈點勾畫，時間5分鐘。1、中華文化的特點是什么？中華文化的重要影響（意義）有哪些？2、中華文化的重要作用是什么？（中華文化與中華民族的關(guān)系是怎樣的？）3、中華民族精神的內(nèi)涵和地位分別是怎樣的？4、列舉體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的名言警句？（不少于兩句）并說說中華傳統(tǒng)美德對你成長有什么影響？5、中國特色社會主義文化的特征是什么？我們應怎樣對待中華文化？板塊一：燦爛的中華文化活動

4、二：探究與思考近年來，中央電視臺聯(lián)合教育部、國家語言文字工作委員會，精心舉辦了《中國詩詞大會》、《中國漢字聽寫大會》、《朗讀者》、《經(jīng)典詠流傳》等傳統(tǒng)文3今天是我國烈士紀念日，我們在學校團委的組織下，來到愛國主義教育基地劉集黨支部舊址感受革命先烈們的英雄氣概，體驗今天生活的來之不易。我們參觀的心情嚴肅、感動。如果一個民族不崇尚英雄、不尊重英烈，這個民族是沒有出息、沒有希望的。老師教育我們說:“幾十年來，革命先烈的犧牲奉獻精神已深入人心，

5、這種精神就是偉大的中華民族之魂?！保?）填一填：日記中提到的民族精神的內(nèi)容是什么？以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。（2）寫一寫：弘揚民族精神，對實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢有什么積極的作用？民族精神是中華傳統(tǒng)文化的精華，是中華民族生存和發(fā)展的精神支撐，具有強大的凝聚力。（3）思一思：青少年學生應該怎樣弘揚和培育民族精神以告慰我們的前輩和英烈？①要以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神的教育②積極參加社會實

6、踐活動讓我們從自己做起，從小事做起，自覺弘揚民族精神。（4）說一說：你參加過哪些以“弘揚和培育民族精神”為主題的實踐活動？活動：如國旗下講話、主題班會、演講比賽、參觀愛國主義教育基地等活動五：請你參與做中華傳統(tǒng)美德的學習者、踐行者中華民族創(chuàng)造出燦爛的文化，形成了代代相傳的美德。某校九年級（1）班準備開展一次“做中華傳統(tǒng)美德的傳承者”為主題的教育活動。請你參與完成以下任務。1.說一說：學生日常生活中的傳統(tǒng)文化，分析這些傳統(tǒng)文化對你的成長有

7、怎樣的影響？2說出幾句體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的名言警句。（不少于三句），分析中華傳統(tǒng)美德對你成長的影響。3、本次主題活動可采取哪些活動方式？（1）中華傳統(tǒng)美德的宣講活動（2）中華經(jīng)典閱讀。（3）尋找身邊的“中國好人”。（4）開展“四德人物”評選活動。（5）開好“做中華美德傳承者”主題班會。4、請你為本次活動設計一幅宣傳標語。中華傳統(tǒng)美德代代相傳！傳文明家風，做美德少年！爭做美德少年，弘揚中華傳統(tǒng)美德。活動六：討論交流黨的十九大報告指出:“