內(nèi)蒙古巴彥淖爾市中學2014-2015學年高一下學期期末考試語文試題 word版含答案

1、巴市一中巴市一中2014201520142015學年第二學期期末試卷學年第二學期期末試卷高一年級高一年級語文試題語文試題試卷類型：試卷類型：A出題人：秦霞出題人：秦霞說明：本試題分為第說明：本試題分為第I卷和第卷和第IIII卷，考試時間卷，考試時間120120分鐘，卷面總分分鐘，卷面總分120120分，將題分，將題答在答題卡上，考試完畢后，只交答題卡。答在答題卡上，考試完畢后，只交答題卡。第I卷閱讀題閱讀題甲必考題必考題一、現(xiàn)代文閱讀（

2、9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。在日益全球化的世界中，會講兩種語言比只會說一種語言具有明顯的實際好處——能夠與更多的人交流。但近年來，科學家們開始證實，諳熟兩種語言還有著更重要的優(yōu)勢，會說兩種語言讓人更聰明。掌握雙語會對人的大腦產(chǎn)生深刻的影響，提高與語言無關(guān)的認知能力，甚至還能防止老年癡呆。長期以來，研究人員、教育工作者和決策者都認為第二語言是一種干擾，從認知的角度來說，會影響兒童的學業(yè)和智力發(fā)育。他們的這種干擾看法沒有

3、錯，有充分的證據(jù)表明，即使只是用一種語言，他大腦中的兩種語言系統(tǒng)也都處于活躍狀態(tài)，從而造成一種語言系統(tǒng)妨礙另一種語言系統(tǒng)的狀況。不過，研究人員現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，這種干擾與其說是障礙，倒不如說讓使用者因禍得福。它迫使大腦去解決內(nèi)部沖突，從而得到增強認知能力的鍛煉。許多此類研究得到的相似證據(jù)表明，使用雙語的過程能夠增強大腦的所謂執(zhí)行功能——這是一種指揮系統(tǒng)，在我們作計劃、解決問題以及執(zhí)行其他各種對智力要求比較高的任務(wù)時，引導我們的注意過程。這些過程

4、包括忽略干擾、集中注意力、隨意在兩件事情之間轉(zhuǎn)換注意力以及牢記信息——這就好比在開車時記住一連串的方位。為什么兩種同時活躍的語言系統(tǒng)間的沖突會提高這些方面的認知能力呢？不久前，研究人員還認為，雙語者的優(yōu)勢主要來自一種抑制能力，這種能力在壓制一種語言系統(tǒng)的過程中得到增強。據(jù)稱，這樣的抑制能力有助于訓練雙語者的大腦在其他情況下忽視干擾，不過，這種解釋顯得越來越不夠充分，以為有研究表明，即使在完成不需要抑制能力的任務(wù)時，如將任意分布在只剩的數(shù)

5、字按升序穿成串，雙語者的表現(xiàn)也比之使用一種語言的人出色。雙語者與只使用一種語言的人之間的另一種關(guān)鍵區(qū)別可能更為重要：前者具有更加突出的監(jiān)控環(huán)境的能力。西班牙龐培法布拉的研究人員阿爾維特科斯塔說：“雙語者需要頻繁切換語言你可能跟爸爸說話時用一種語言，跟媽媽說話是用另一種語言。這就要求你注意周圍的變化，這和開車時隨時觀察周圍是一個道理.”科斯塔和同事展開了一項研究，比較會說德語和意大利語兩種語言的人和只會說意大利語的人在監(jiān)控任務(wù)中的表現(xiàn)。他

6、們發(fā)現(xiàn)，雙語受試者不僅表現(xiàn)的更出色，而且他們參與監(jiān)控的那部分大腦的活動較少，這表明他們在這方面更強。1以下對文中雙語者的“優(yōu)勢”理解不準確的一項是（）A與人交流的范圍更廣、能力更強B能通過增強抑制能力來排除干擾B高進之初次拜謁劉牢之，態(tài)度倨傲，但劉牢之仍然以禮相待；過了幾天，高進之認為不離開劉牢之一定會遭遇災禍，就離開了他。C檀道濟自稱為朝廷的“萬里長城”，他忠于劉宋王朝，曾經(jīng)平定桓玄的叛亂，拒絕參與徐羨之、傅亮等廢立宋帝的陰謀。D高進

7、之、薛彤、檀道濟三人志義相合，結(jié)為生死之交，最終檀道濟為朝廷所收。高、薛二人也慷慨赴死。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）牢之問甲兵芻糧，進之布指算，不爽，乃辟行軍司馬。（5分）（2）進之詐道濟書致晦，與之連，晦喜，不設(shè)備，悉精銳蔽江下。（5分）（二）閱讀下面這首宋詞，完成8——9題鷓鴣天宋向子諲①有懷京師②上元，與韓叔夏司諫、王夏卿侍郎、曹仲谷少卿同賦.紫禁煙花一萬重，鰲山宮闕倚晴空。玉皇端拱彤云上，人物嬉游陸海中。

8、星轉(zhuǎn)斗，駕回龍。五侯池館醉春風。而今白發(fā)三千丈，愁對寒燈數(shù)點紅。【注釋】①向子諲生于兩宋之間，前半生親見北宋社會表面繁榮興盛，金兵進犯、宋室南渡后，他力主抗金，因得罪秦檜，被貶還鄉(xiāng)，居江西臨江。向子諲的晚年詞作，多抒寫淡泊名利的閑適生活情趣，但也常常懷念北宋徽宗時代的繁盛。②北宋都城東京汴梁。8.這首詞打破了結(jié)構(gòu)上分片的定格。前七句描繪了一幅怎樣的京師上元節(jié)景象？抒發(fā)了什么感情？（5分）9.最后兩句“而今白發(fā)三千丈，愁對寒燈數(shù)點紅”，收

9、到了強烈的藝術(shù)效果，作者是用什么手法營造的？(6分)（三）名篇名句默寫（6分）10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1），一夫當關(guān)，萬夫莫開。（2）吾師道也，？（3）吾所以為此者，。（4）人生如夢，。（5）斜陽草樹，，。乙選考題請在第三、四兩大題中選定一大題作答。注意：只能做所選大題內(nèi)的小題，不能做另一大題內(nèi)的小題。如果全做，則按所做的第一大題記分。作答時請在所選大題題號后的方框內(nèi)打“√”。三、文學類文本閱讀。（22分）11閱讀下面的

10、文字，完成（1）（4）題拍賣靈魂（彭曉風）①林子宇是個資深的書畫拍賣師，同時還是位造詣很深、精通鑒賞書畫的名家。②在一場為期三天的拍賣會上，林子宇受邀拍賣字畫。這是一幅《暮色鹿歸》圖，畫的是暮色籠罩的森林邊緣，一只母鹿帶領(lǐng)著兩只小鹿往森林走。該畫布局合理，用筆輕快明了，墨色濃淡相宜，意境溫馨恬淡。尤其是對母鹿回頭凝望兩只小鹿時，母性流露的神態(tài)刻畫得入木三分。③按一般程序，林子宇會先介紹該畫的概況，然后進行點評，接著報出起拍價。但這次林子

11、宇只寥寥介紹了幾句，然后就報了起拍價，一會兒就落槌成交了。這幅作品拍賣完后，林子宇借故走出了拍賣廳。過了一會兒，拍賣行有人解釋說他身體不舒服，余下的作品由另一個拍賣師接著拍賣。④第二天的拍賣會上，林子宇就昨天的事向大家道了歉。他說，看了那幅《暮色鹿歸》圖后心情非常復雜。也許是為彌補昨天的失常，今天林子宇把現(xiàn)場的氣氛搞得很活躍。在拍賣最后一幅書法作品前，林子宇賣了個關(guān)子，他講了一個故事……⑤一天晚上，環(huán)城高速公路上一輛小轎車把一個婦女撞傷