八年級(jí)物理下冊(cè)《7-5摩擦力》學(xué)案（無(wú)答案）(

1、1河北省唐山市第十六中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)河北省唐山市第十六中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)《7.5《7.5摩擦力摩擦力》學(xué)案學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材17191719頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道摩擦現(xiàn)象，知道什么是摩擦力2、知道影響摩擦力大小的因素，會(huì)舉例說(shuō)明增大或減小摩擦的方法3、通過(guò)探究影響摩擦力大小的因素，培養(yǎng)收集和處理信息的能力，以及控制變量的研究方法4、通過(guò)觀察和實(shí)踐了解摩擦在實(shí)際中普遍存在，既有利也有弊。5、通過(guò)有關(guān)摩擦的利用和防止的

2、介紹，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)造福人類的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、探究影響摩擦力大小的因素2、知道增大減小摩擦的方法自學(xué)過(guò)程：自學(xué)過(guò)程：一、滑動(dòng)摩擦力1、____________________________________________________叫做滑動(dòng)摩擦力。二、還有兩種摩擦現(xiàn)象1、靜摩擦：兩個(gè)相互接觸的物體之間有相對(duì)滑動(dòng)的趨勢(shì)但尚未滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的阻礙相對(duì)滑動(dòng)的力就是靜摩擦力。靜摩擦的實(shí)例：①人走路

3、時(shí)鞋底與地面之間的摩擦；②寫字時(shí)，手與筆之間的摩擦；③手握瓶子時(shí)，手與瓶子之間的摩擦；④靜止在斜面上的物體與斜面之間的摩擦；⑤船將靠岸時(shí)纜繩與木樁之間的摩擦；⑥用繩子捆扎物體時(shí)，繩子之間的摩擦。2、滾動(dòng)摩擦閱讀P19第二自然段，結(jié)合圖757知道：一個(gè)物體在另一個(gè)物體上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫滾動(dòng)摩擦。例如：汽車、自行車的輪子在地面上滾動(dòng)時(shí)，圓桶、圓木在地面上滾動(dòng)時(shí)，都產(chǎn)生滾動(dòng)摩擦。一般情況下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。三、摩擦的利和弊摩擦是自

4、然界和生活中十分普遍的現(xiàn)象。（1）有些情況下，摩擦是有益的，需要增大，常用①增大壓力、②使接觸面更粗糙些的方法來(lái)增大有益摩擦。前者的實(shí)例有________________________________________；后者的實(shí)例有______________________________。（2）在另外一些情況下，摩擦是有害的，需要減小。方法是：①用滾動(dòng)代替滑動(dòng)、②使接觸面分離。請(qǐng)同學(xué)各舉一例：①___________________

5、________________________________________；②___________________________________________________________。講案：（講案：（2020分鐘）分鐘）知識(shí)回顧知識(shí)回顧：（約3分鐘）1、提在手里的水桶受到______力和______力的作用，它們的施力物體分別是__________和__________。2、同學(xué)們用的物理課本的質(zhì)量約是_______

6、克，它重約_________牛頓。3、重力的方向____________________，重力的作用點(diǎn)在_______________。活動(dòng)一：組長(zhǎng)驗(yàn)收（2分鐘）活動(dòng)二：組內(nèi)研討并匯總出自學(xué)中的問題教師點(diǎn)撥師生互動(dòng)解決問題（3分鐘）活動(dòng)三：實(shí)驗(yàn)探究：滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)(1)根據(jù)課文中的三個(gè)事例和生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分析判斷，猜想猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)同學(xué)試著回答。(2)用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪耄喊凑n本上的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

7、，（注意：實(shí)驗(yàn)時(shí)，要緩慢地勻速拉動(dòng)勻速拉動(dòng)木塊），把每次實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記入表格中。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，與同學(xué)交流討論，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否與猜想一致。(3)結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小跟_________________無(wú)關(guān)，跟____________有關(guān)，還跟_____________________________有關(guān)。練案：（練案：（1010分鐘）分鐘）21、下列做法為了減小有害摩擦的是（）A、自行車緊急剎車時(shí)用力捏閘B、鞋底上刻有凹凸不平的

8、花紋C、下雪時(shí)，常在道路上灑些灰渣D、旅行箱下裝有小輪子2、下列關(guān)于摩擦力的說(shuō)法中正確的是（）A、用滑動(dòng)代替滾動(dòng)，可以減小摩擦力B、摩擦力總是跟拉力的方向相同C、增大物體間的壓力，可以增大滑動(dòng)摩擦力D、摩擦力是在物體運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的3、在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：⑴用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做_______________運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木板對(duì)木塊的摩擦力才等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。⑵下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)：A、比較第1、2次

9、實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是_____________________________；B、比較第2、3次實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是_____________________________。⑶上述研究物理問題的方法叫做_______________________。測(cè)案：（測(cè)案：（1010分鐘）分鐘）1、滑動(dòng)摩擦力的大小跟接_________無(wú)關(guān)?；瑒?dòng)摩擦力的大小跟_________大小有關(guān)，________越大，滑動(dòng)摩擦力________；滑

10、動(dòng)摩擦力的大小還跟_________有關(guān)，_______，滑動(dòng)摩擦力越大。2、增大有益摩擦的方法有：①增大_________；②增大__________________。減小有害摩擦的方法有：①減小_________；②減小_________程度；③用_________代替_________；④使接觸面_________(加潤(rùn)滑劑)。3、判斷：放在水平面上的物體，受到水平方向拉力的作用，物體靜止未動(dòng)，是由于推力小于靜摩擦力（）；摩擦力對(duì)