《長方體和正方體的認識》教學設(shè)計

1、《長方體和正方體的認識》教學設(shè)計潤新小學金曉靜教學內(nèi)容：教材：21頁22頁教學目標：1、使學生認識長方體正方體，掌握長方體、正方體的特征，初步學會看立體圖形。2、使學生認識并理解長方體、正方體的長、寬、高。3、能比較區(qū)別長方體與正方體的特征。通過引導學生觀察、操作，培養(yǎng)學生的探索意識和實踐能力，培養(yǎng)學生初步的空間觀念和想象能力。教學重、難點：1、掌握長方體、正方體的特征，認識長、寬、高。2、初步建立“立體圖形”的概念，形成表象。教學準備

2、：教師：多媒體課件；長方體、正方體模型；長方體、正方體形狀的紙盒；長方體框架。一、導入師：同學們，在我們的生活中，有各種各樣的物體。（課件：書27頁冰箱、磚、樓房、衣柜電視機、包裝箱等）教師：相交的這點稱為頂點。(板書：頂點)一共有幾個頂點？2、研究長方體的特征⑴、觀察、交流：師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了長方體各個部分的名稱，那長方體具體又有那些特征呢？請同學們用自己的長方體，參考討論提綱來研究長方體的特征，將結(jié)果填在表格中。⑵、匯報、展示：