《遺傳信息的攜帶者——核酸》教案

1、16第3節(jié)遺傳信息的攜帶者遺傳信息的攜帶者────核酸核酸一、教學(xué)目標一、教學(xué)目標知識與技能目標知識與技能目標1.通過觀看核酸相關(guān)動畫和教材內(nèi)容，結(jié)合實驗觀察，能夠說出核酸種類、結(jié)構(gòu)和功能，并能夠完成觀察DNA和RNA分布的實驗操作。2.通過小組合作，大膽質(zhì)疑，能夠?qū)Ρ确治鯠NA、RNA的異同。學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)1、基礎(chǔ)知識（核酸的種類、結(jié)構(gòu)和功能）；2、基本技能（觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗原理及過程，注意染色劑的使用）；3、基

2、本思想（由核酸學(xué)習(xí)以及觀察DNA和RNA分布的實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作式的學(xué)習(xí)方式，提高對核酸的認識，培養(yǎng)生命觀念）；4、基本活動經(jīng)驗（學(xué)會觀察、分析圖片，總結(jié)DNA的結(jié)構(gòu)、功能）。二、教學(xué)重點二、教學(xué)重點核酸的結(jié)構(gòu)和功能，核苷酸的種類遺傳物質(zhì)的種類三、教學(xué)難點三、教學(xué)難點原核生物、真核生物、病毒中核酸的分布，核苷酸、堿基的種類四、教具四、教具PPT五、課時安排五、課時安排1課時六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程情景創(chuàng)設(shè)：同學(xué)們觀察不同的

3、DNA圖譜，根據(jù)DNA中遺傳信息的特異性來“尋找罪犯”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。介紹“DNA指紋法”在案件偵破中的利用，聯(lián)系生活加深印象。（一）核酸的種類36利用8%鹽酸水解①②利用蒸餾水緩水流沖洗染色若選用大腸桿菌做實驗材料，在顯微鏡下會觀察到什么現(xiàn)象？3.實驗結(jié)果：細胞質(zhì)染成紅色，細胞核被染色成綠色4.實驗結(jié)論：真核細胞中DNA主要分布在中，少量分布在；RNA主要分布在中，少量分布在。（三）基本單位：核苷酸（優(yōu)教提示：優(yōu)教提示：打開素材動畫演

4、示：核酸的結(jié)構(gòu)）觀察圖一，同學(xué)們總結(jié)分別代表的組成部分，并總結(jié)元素組成（1）核苷酸的化學(xué)組成磷酸、五碳糖、含氮堿基（2）組成元素：C、H、O、N、P同學(xué)們根據(jù)圖示找到核苷酸的根本區(qū)別，及五碳糖的區(qū)別，引導(dǎo)核苷酸分為兩種；（3）核苷酸的種類：脫氧核苷酸、核糖核苷酸“擊鼓傳花”的游戲來讓學(xué)生說出各種堿基的名字和其對應(yīng)的核苷酸的名字，在輕松歡愉的氛圍中循環(huán)記憶。討論：通過遺傳物質(zhì)的一個例題來引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：生物體內(nèi)核酸、遺傳物質(zhì)、核苷酸以及堿基