《水的電離和溶液的酸堿性》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《水的電離和溶液的酸堿性水的電離和溶液的酸堿性》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析一、教材分析《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：加深和發(fā)展對(duì)化學(xué)變化的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，了解化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用，能對(duì)生產(chǎn)生活和自然界中有關(guān)化學(xué)變化現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋，體會(huì)化學(xué)科學(xué)對(duì)提高生活質(zhì)量和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展所起的重要作用。以此為指導(dǎo)思想，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，利用“如何檢測(cè)自動(dòng)售水機(jī)中的水是否健康”的問(wèn)題作為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)水的微觀世界，學(xué)習(xí)與水的電

2、離平衡相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，完成飲用水的pH檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，從而體會(huì)化學(xué)科學(xué)對(duì)提高生活質(zhì)量和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展所起的重要作用。教材分析：水的電離和溶液的酸堿性一節(jié)為選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》第三章第二節(jié)部分內(nèi)容，它是前述第二章化學(xué)平衡理論知識(shí)在水溶液中的拓展與應(yīng)用，水的電離平衡是建立在對(duì)弱電解質(zhì)電離平衡理論的深入認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的，而后續(xù)的鹽類水解平衡則是前述兩節(jié)內(nèi)容的綜合應(yīng)用，它們?cè)谥R(shí)的認(rèn)識(shí)水平上是漸進(jìn)的，因此本節(jié)內(nèi)容在教學(xué)功能上起著承上啟下的作用。二、學(xué)情分

3、析二、學(xué)情分析學(xué)生分析：學(xué)生對(duì)水的原有認(rèn)識(shí)停留在“水是由水分子構(gòu)成的”和“純水不導(dǎo)電”的基礎(chǔ)上，通過(guò)本節(jié)的教學(xué)，學(xué)生會(huì)更深入的了解“純水中除了水分子，還有極少量的H和OH”以及“純水具有微弱導(dǎo)電能力”的事實(shí)，在情感上，由原來(lái)的愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)將提升為關(guān)注飲水健康意識(shí)，從而進(jìn)一步樹立更科學(xué)的生活觀念和態(tài)度。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：會(huì)寫水的電離方程式，知道水的離子積常數(shù)KW及其與溫度之間的關(guān)系。了解溶液的pH，知道pH與c(

4、H)的定量關(guān)系，初步掌握測(cè)定溶液pH的方法。2、過(guò)程與方法：通過(guò)水的電離平衡問(wèn)題討論，加深從平衡角度對(duì)水的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展利用推理和演繹的方法對(duì)信息進(jìn)行加工從而獲得結(jié)論的能力。2否健康？環(huán)節(jié)1：“看到”微粒環(huán)節(jié)2：發(fā)現(xiàn)平衡學(xué)性和生物性污染；（2）含有適量的有益于人體健康，并呈離子狀態(tài)的礦物質(zhì)（鉀、鎂、鈣等含量在100mgL）；（3）水的分子團(tuán)小，溶解力和滲透力強(qiáng)；（4）應(yīng)呈現(xiàn)弱堿性（pH值為7.2～7.8）；（5）水中含有溶解氧（6mg

5、L左右），含有碳酸根離子；（6）呈負(fù)電位，可以迅速、有效的清除體內(nèi)的酸性代謝產(chǎn)物和多余的自由基及各種有害物質(zhì)；（7）水的硬度適度，介于50～200mgL（以碳酸鈣計(jì)）?！窘榻B】今天我們重點(diǎn)關(guān)注飲用水的pH問(wèn)題。為了完成任務(wù)，我們需要走進(jìn)水的微觀世界，在你認(rèn)識(shí)中，水是由什么構(gòu)成的？純水導(dǎo)電嗎？【問(wèn)題1】常溫時(shí)純水的pH是多少？說(shuō)明什么？【講解】pH是c(H)的負(fù)對(duì)數(shù)，pH=lgc(H)【問(wèn)題2】純水中氫離子從何而來(lái)？說(shuō)明什么？【思考】對(duì)比

6、剛才所說(shuō)的“水是由水分子構(gòu)成的”，你有什么修訂嗎？【思考】圖片中靈敏電流計(jì)的指針擺動(dòng)，而小燈泡不亮說(shuō)明什么？原來(lái)“純水不導(dǎo)電的認(rèn)識(shí)”是否正確？學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行閱讀和思考學(xué)生回答：水是由水分子構(gòu)成的；純水不導(dǎo)電學(xué)生回答：pH=7，說(shuō)明純水中H濃度為107molL學(xué)生回答：由水電離而來(lái)，可能水中存在電離平衡：H2OHOHH2OHOH學(xué)生回答：水中除水分子以外，還有極少量的H和OH學(xué)生回答：純水是一種極弱電解質(zhì)，具有微弱導(dǎo)電能力。學(xué)生傾聽、理解