pep新版小學(xué)英語五年級上冊第3單元教案表格式

1、單元教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、能聽、說、認讀單詞：drink、thirsty、favourite、food、dear。2、能聽、說、讀、寫單詞及短語：swich、salad、hamburger、icecream、tea、fresh、healthy、delicious、hot、sweet。3、通過對話學(xué)習(xí)掌握詢問他人想要什么東西及回答的主要句型：Whatwouldyouliketodrinkeat？I’dlike…。4、學(xué)會歌曲“Whatw

2、ouldyouliketoeattoday”過程與方法：任務(wù)型教學(xué)方法，小組合作、自主學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生通過以舊帶新的方式自主學(xué)習(xí)，同時也要注重合作學(xué)習(xí)。2、了解中國表示美好愿望的傳統(tǒng)美食并介紹其他國家的代表性食物，開拓學(xué)生的視野。教材分析：本單元重點學(xué)習(xí)圍繞食物展開的單詞及句子。首先出示了兩個主場景：在飯桌上及餐廳里詢問他人想要什么食物，有效地引出了本單元的主題。本單元分為A、B、C

3、三個部分。A部分以聽力、交流、學(xué)習(xí)、角色表演和拼寫的方式展開。B部分以聽力、交流、寫寫說說、讀寫操練展開。C部分是一則小故事。教學(xué)重點學(xué)習(xí)圍繞食物展開的單詞及句子。教學(xué)難點對話的實際運用。課時安排6課時2、情景對話教師將所學(xué)食物卡片拿在手中，請一名學(xué)生任意抽取1、2張單詞卡片，然后說：Heresyourlunch.Whatwouldyouliketoeatdrink啟發(fā)這名學(xué)生根據(jù)單詞卡片的內(nèi)容用I’dlike…來回答問題。3、以上活動

4、進行幾輪以后，教師將WhatwouldyouliketoeatdrinkI’dlike…進行板書。4、以接龍的形式讓學(xué)生依次抽卡片操練WhatwouldyouliketoeatdrinkI’dlike…的語言結(jié)構(gòu)。5、Letstalk（1）教師播放錄音，學(xué)生跟讀句子。（2）學(xué)生自己試著朗讀對話。6、學(xué)生分角色表演對話。7、教師播放Letstry部分的錄音，學(xué)生完成填空，共同核對答案。三、Practice1、Talkmatch學(xué)生兩人一組