2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)第17課《古詩(shī)二首之飲湖上初晴后雨教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、20182018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)《飲湖上初晴后雨》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《飲湖上初晴后雨》這首詩(shī)是詩(shī)人蘇軾在杭州任通判時(shí)寫的。這一天，詩(shī)人到西湖游覽，起初陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光照射到湖面，西湖水波蕩漾，波光閃動(dòng)，非常美麗。后來(lái)天色轉(zhuǎn)陰，下起雨來(lái)，在雨幕籠罩下，西湖雨霧迷茫，山色朦朧，也別有一番情調(diào)。在詩(shī)人眼中，西湖的晴姿和雨態(tài)都是美好奇妙的?！扒绶胶谩薄坝暌嗥妗?，是詩(shī)人對(duì)西湖美景的贊譽(yù)。選編本課的目的，主要是讓學(xué)生了

2、解古人對(duì)祖國(guó)山河的描寫，在誦讀過(guò)程中培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的感情。學(xué)情分析：許多經(jīng)典文學(xué)作品中蘊(yùn)含著不少古代詩(shī)人的智慧與情感，學(xué)生如能仔細(xì)閱讀、層層深入，便能得到美的熏陶和感染。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)以后，已經(jīng)初步具2、借助信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)情境，以讀為主，讀中悟情。3、感受詩(shī)人眼中的西湖，對(duì)西湖的自然景觀與人文景觀產(chǎn)生向往之情。教學(xué)準(zhǔn)備：1、制作多媒體課件；2、布置學(xué)生預(yù)習(xí)：搜集寫西湖的詩(shī)，有條件的上網(wǎng)了解西湖、欣賞西湖美景教學(xué)過(guò)程：一