2012高中語(yǔ)文一輪精品復(fù)習(xí)學(xué)案簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

1、120122012高中語(yǔ)文一輪精品復(fù)習(xí)學(xué)案高中語(yǔ)文一輪精品復(fù)習(xí)學(xué)案簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)【高考目標(biāo)導(dǎo)航高考目標(biāo)導(dǎo)航】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。【基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理】《考試大綱》對(duì)本考點(diǎn)的要求是“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”。簡(jiǎn)明：語(yǔ)言不冗余，無歧義。連貫：語(yǔ)序得當(dāng)，前后銜接、照應(yīng)。得體：符合語(yǔ)境和語(yǔ)體要求。語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體這一考查內(nèi)容有時(shí)單獨(dú)出

2、題，有時(shí)以選擇題的形式單獨(dú)命題，兼考連貫和得體，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注意學(xué)生在生活中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”連同“簡(jiǎn)明、連貫、得體”，語(yǔ)言運(yùn)用的兩大原則，既是語(yǔ)言表達(dá)的要求，也是語(yǔ)言表達(dá)的效果，有力地說明了本考點(diǎn)考查的綜合性?！皽?zhǔn)確”是指運(yùn)用詞語(yǔ)、選擇句式、選擇語(yǔ)氣等方面完全符合表達(dá)的目的。“鮮明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明，觀點(diǎn)明確而不含糊?！吧鷦?dòng)”是指描繪或表達(dá)具體形象可感.“簡(jiǎn)明”即語(yǔ)言“簡(jiǎn)要”、“明白

3、”。使對(duì)方能夠明白無誤地理解，不會(huì)產(chǎn)生歧義?！斑B貫”是指語(yǔ)言的表達(dá)，要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然?！暗皿w”指能夠根據(jù)交際的語(yǔ)境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求?！疽c(diǎn)名師透析要點(diǎn)名師透析】一、準(zhǔn)確“準(zhǔn)確”，是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)最基本最重要的要求，它要求用詞完全表達(dá)概念的內(nèi)涵，切合語(yǔ)境與對(duì)象，涉及運(yùn)用詞語(yǔ)、選擇句式、選擇語(yǔ)氣等方面要求?？疾榉秶婕坝迷~準(zhǔn)確、搭配準(zhǔn)確、篩選準(zhǔn)確、轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確，準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情

4、，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語(yǔ)、書面語(yǔ)，準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺等等。準(zhǔn)確表達(dá)要求注意以下幾個(gè)方面：(1)注意辨析同義詞，吃準(zhǔn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延，準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的分寸，做到用詞妥帖，大小合適，輕重合宜。(2)按照詞義范圍的大小和程度的輕重合理安排次序，不得顛倒詞序。(3)適當(dāng)添加修飾性或限制性詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的本意?！皽?zhǔn)確”在各種語(yǔ)言運(yùn)用題型中均有考查，一般結(jié)合正確使用詞語(yǔ)、辨析修改病句、圖文轉(zhuǎn)換、壓縮語(yǔ)段、語(yǔ)意連貫等能

5、力綜合考查，不單獨(dú)考查。1符合情境例：賈島《題李凝幽居》：“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”3解析：作者著意渲染“紅”“綠”兩種顏色，色彩鮮明，把“萬綠叢中一點(diǎn)紅”的景象，集中而概括地描繪出來，把讀者引入詩(shī)一般的境界中。2恰當(dāng)選用句式用肯定的語(yǔ)氣來表明觀點(diǎn)，或選用雙重否定、反問句式來加強(qiáng)語(yǔ)氣，可以使自己觀點(diǎn)的表達(dá)更加鮮明而強(qiáng)烈。另外，要注意整句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明，適合表達(dá)豐富的感情，能給

6、人以深刻而鮮明的印象。3恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法比喻、對(duì)偶、對(duì)比、反復(fù)等修辭能使語(yǔ)言獨(dú)具特色，因此，借助修辭格來增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的鮮明性，是一條切實(shí)可行的途徑。三、生動(dòng)“生動(dòng)”，就表達(dá)效果來說，是指具體形象，新鮮活潑，能使人感動(dòng)。要求用語(yǔ)具體形象，注重?zé)捵譄捲~和修辭方法的運(yùn)用，以及靈活地運(yùn)用句式。為了使語(yǔ)言生動(dòng)，必須努力做到：(1)恰當(dāng)使用動(dòng)詞、形容詞，從形聲色等方面對(duì)事物進(jìn)行形象地描摹，給人以身臨其境之感。(2)運(yùn)用比喻、擬人、借代、夸張、雙關(guān)等

7、修辭方法，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性和靈動(dòng)性，增加語(yǔ)言的趣味性和幽默感。(3)注意句式的整齊勻稱，講究音節(jié)的押韻和諧，力求語(yǔ)言的聲律美，讓人讀起來上口，聽起來悅耳?？疾樾问接羞x擇題、改錯(cuò)題、分析鑒賞題等，常結(jié)合仿句和修辭等能力綜合考查，不單獨(dú)考查。1恰當(dāng)選用詞語(yǔ)(1)使用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ)。使用的詞語(yǔ)要具有生動(dòng)傳神的表現(xiàn)力。如：泉聲咽危石，日色冷青松。解析：“咽”“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。(山中的泉流由于巖石的阻攔，發(fā)出

8、低吟，仿佛嗚咽之聲；照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。)(2)使用色彩濃重的詞語(yǔ)。這里主要指詞語(yǔ)的感情色彩和詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩。例如郭沫若的歷史劇《屈原》中，屈原的侍女嬋娟有一段痛斥宋玉投靠南后背叛老師的話。臺(tái)詞本來是：“宋玉，我特別恨你，你辜負(fù)了先生的教訓(xùn)，你是沒有骨氣的文人！”演出后有人建議郭老將“你是沒有骨氣的文人”改成“你這沒有骨氣的文人”，郭老拍手叫好。好在哪里？原稿是不帶感情的判斷句，改成“你這沒有骨氣的文人”后便帶