基礎會計說課稿 有用

1、《基礎會計》說課稿各位專家各位領導好，我是來自四川三河職業(yè)學院送培的老師李靜今天我說課的課程是《基礎會計》。我將從六個方面來說這門課程。第一課程設置，第二課程培養(yǎng)目標，第三教學方法與手段，第四教學內容，第五教學設計，第六教學特色，第七教學評價。下面說：一、課程設置（一）（一）課程性質課程性質基礎會計是財會類學生的專業(yè)基礎課。無論會計專業(yè)、會計信息專業(yè)乃至工商、物流、市場營銷等專業(yè)的學生都會學習。它是研究它是研究會計核算和會計管理的基本原

2、理。從學情來看我院屬于高職院校學生的學習基礎薄弱學習主動性差學習自控能力弱我系的民族學生占比大語言接受能力不強但是學生動手能力強對實踐課程感興趣.因此結合具體學情，本課程共設76課時，其中56個實訓課時占總課時的73%，提高學生的實操能力。（二）課程定位（二）課程定位1.基礎會計是財會類專業(yè)的共同基礎課程。2.它的后續(xù)課程包括財務會計、成本會計、審計、財務管理等學生培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣又非常關鍵，所以，本門課程主要采用的過程教學法、問題教

3、學法、實物引導法、實驗教學法與分組討論法想結合讓抽象問題具體化，復雜問題簡單化，深入淺出。樹立學生的學習信心，在老師的指導下掌握每一學習環(huán)節(jié)。課余應花大量的時間來閱讀專業(yè)方面的書籍、報刊、雜志等，增加專業(yè)信息量，培養(yǎng)專業(yè)興趣。四、教學內容本課程根據(jù)會計職業(yè)工崗位實際工作過程的需要，合理組織教學內容，針對初學者的對會計知識的缺乏，做到由理論到實踐，再由實踐到理論，在內容安排上符合學生的認知規(guī)律，由易到難，由簡單到復雜。特別是在實訓內容的安