大班幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成計劃

1、大班幼兒大班幼兒行為行為習(xí)慣養(yǎng)成計劃習(xí)慣養(yǎng)成計劃習(xí)慣是一種頑強的力量可以主宰人的一生。大班幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活習(xí)慣的培養(yǎng)，一些良好的行為習(xí)慣已經(jīng)形成，隨著年齡的增長，他們的自我控制能力也有所提高，辨別是非的能力也有所增強。但由于幼兒的能力和習(xí)慣的差異，幼兒發(fā)展的方向也就不同。升入大班后，我們大班的孩子在生活自理及習(xí)慣培養(yǎng)的方面已經(jīng)有了很大的進步，我們要在最短的時間內(nèi)將這些孩子引入大班正常的教育教學(xué)活動，讓孩子們以最短的時間適應(yīng)大班的

2、生活，以大班孩子的各項習(xí)慣標準來提高他們的能力。一、文明禮貌習(xí)慣：學(xué)會使用禮貌用語，通過參加各種活動，在積極的交往中，養(yǎng)成對他人、對社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)與人交往的技能。二、生活衛(wèi)生習(xí)慣：1教育孩子要愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。2繼續(xù)培養(yǎng)值日生，從簡單的收拾玩具到幫助老師或同伴做事。通過穿衣、穿鞋的活動發(fā)展生活自理能力，培養(yǎng)自己喜歡的事情自己做。通過餐前準備和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高自理能力。3教

3、育孩子關(guān)心集體，培養(yǎng)從小愛勞動、愛清潔的好習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣：進一步養(yǎng)成上課遵守紀律注意力集中的習(xí)慣。提供學(xué)習(xí)活動的機會，支持幼兒自主的選擇、計劃活動，鼓勵孩子通過努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。四、勞動習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的觀念和能力并能夠為同伴、為集體服務(wù)，培養(yǎng)對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。五、舉止和語言習(xí)慣：進步的人多了，我們還可以辦兩個“最佳餐桌”。讓吃飯不再成為孩子們的難題了。十二月份：最佳“午睡獎”。在

4、午睡時，我們將開展“五角星”的活動，通過幼兒集體的討論，總結(jié)，能安靜、迅速脫衣服、睡下后自覺閉眼、不亂動、不講話、較快入睡的幼兒，都是大家評“五角星”的標準。通過評“五角星”的活動，提高幼兒午睡的習(xí)慣。教師通過表揚、鼓勵、肯定的方法，使幼兒提高自我控制的能力，教師協(xié)助幼兒建立良好的上下樓、進餐、午睡的習(xí)慣，也就加強了幼兒的規(guī)則意識，為其順利的由一個年齡階段邁向另一個年齡階段鋪平了道路，同時這些習(xí)慣的培養(yǎng)也為教師實施教養(yǎng)計劃奠定良好的基礎(chǔ)