基于信息化教學(xué)的《建筑繪畫》課程設(shè)計

1、基于信息化教學(xué)的《建筑繪畫》課程設(shè)計【摘要】信息化教學(xué)資源作為現(xiàn)代教學(xué)的有力支撐，對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力起著重要作用。本文對基于信息化教學(xué)的《建筑繪畫》課程設(shè)計進(jìn)行探討，有利于完善課程體系，提升專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】信息化教學(xué)建筑繪畫課程設(shè)計一、教學(xué)基本情況《建筑繪畫》是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)手繪設(shè)計與表現(xiàn)的必備技能，對本專業(yè)的典型職業(yè)崗位中的核心能力有直接的支撐作用。該課程的前修基礎(chǔ)課是《建筑素描》、《色

2、彩》、《平面與立體構(gòu)成》，為后續(xù)技能加強(qiáng)課《建筑裝飾設(shè)計》、《建筑裝飾構(gòu)造》、《建筑裝飾施工技術(shù)》奠定良好基礎(chǔ)。在本專業(yè)課程中具有承前啟后的作用。授課對象為高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)二年級學(xué)生。本文以學(xué)習(xí)情境三（12學(xué)時）家居空間快速表現(xiàn)中的任務(wù)一（4學(xué)時）掌握客廳效果圖的繪制方法為例進(jìn)行解析。通過該任務(wù)的學(xué)習(xí)要完成掌握手繪表現(xiàn)方法與風(fēng)格、裝飾材料及應(yīng)用、客廳手繪效果圖的基本方法和基礎(chǔ)理論知識，熟悉馬克筆、彩鉛的使用技巧等知識目標(biāo)；達(dá)到熟

3、練運用透視知識、手繪表現(xiàn)技法和馬克筆等工具，進(jìn)行客廳效果圖的設(shè)計與繪制的能力目標(biāo)；并達(dá)到通過繪制，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作學(xué)習(xí)態(tài)度，通過分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，通過作品的展示或匯報，提高式的透視？運用什么工具來完成？每種工具的特性是什么？（2）知識準(zhǔn)備：學(xué)生課在精品網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)平臺查閱相關(guān)資料，觀看PPT仿真動畫視頻進(jìn)行知識準(zhǔn)備。（二）課上學(xué)做（1）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課（10分鐘）。學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)是為了更好的把握知識與技能的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng)

4、。教師通過項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、案例教學(xué)法、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)圖片激趣引題進(jìn)行項目導(dǎo)入，喚醒學(xué)生主體意識，產(chǎn)生強(qiáng)烈探究欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（2）師生互動、探究新知（20分鐘）。教師采用討論式教學(xué)法，參考教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)圖片讓學(xué)生在這一環(huán)節(jié)里接受或者自主選擇問題，同學(xué)之間組成小組自主探究，教師分析企業(yè)優(yōu)秀作品案例，進(jìn)行交流點撥，實現(xiàn)信息化教學(xué)反饋。（3）仿真演示、視頻解析（60分鐘）。在授課中，教師創(chuàng)新PPT仿真動畫技術(shù)，借用虛擬現(xiàn)實來模

5、擬平面變立體后的透視、光影和色彩等關(guān)系，以說明設(shè)計表現(xiàn)中如何去把握現(xiàn)實環(huán)境中的各種規(guī)律，從而便于學(xué)生更好地掌握表現(xiàn)的規(guī)律。在輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計表現(xiàn)的過程中，任課教師采用視頻捕捉投影演示技術(shù)，現(xiàn)場對學(xué)生的草圖進(jìn)行大屏幕演示修改，親自動手示范，使學(xué)生能清楚地看到教師詳細(xì)示范的步驟，從而達(dá)到快速理解的效果。（4）繪制練習(xí)、訓(xùn)練小結(jié)（60分鐘）。要求學(xué)生參考網(wǎng)絡(luò)圖片、多媒體課件等信息化資源進(jìn)行線稿繪制、畫面上色、藝術(shù)加工練習(xí)，把握相關(guān)重點、難點，