以《敬業(yè)與樂業(yè)》為例探討論說文的論證方法

1、以《敬業(yè)與樂業(yè)》為例——探討論說文的論證方法一、導入在生活中，我們?yōu)榱苏f服別人接受我們的觀點，我們必須經過一方努力，你會采取怎樣的辦法來證明自己的觀點。（舉生活當中的實例、引用名人的語言）你在運用材料證明自己的觀點的過程就是論證方法。今天我們就以以《敬業(yè)與樂業(yè)》為例——探討論說文的論證方法。論證：運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。是論點和論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。二、復習課文1、自由朗讀《敬業(yè)與樂業(yè)》，作者闡述了一個怎樣的觀點。有業(yè)——敬業(yè)

2、——樂業(yè)作者如何論證有業(yè)的？1、孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居終日言不及義好行小惠難矣哉！”道理論證：用社會公認的定理、公理、社會科學理論、名言警句等來證明論點。文章還有哪些地方運用了同樣的論證方法。這種論證方法有什么作用：使論述常有權威性，很有說服力。強調：所用的材料必須是社會公認的定理、公理、社會科學理論、名言警句2、百丈禪師一日不做事、一日不吃飯的故事舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明觀點。文章還有

3、哪些地方運用了同樣的論證方法。作用：舉出確鑿而典型的事實，使觀點得到有力的支撐。強調所舉例子需確鑿、充分、有代表性3、比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。沒有職業(yè)的懶人簡直就是社會上的蛀米蟲簡直就是“掠奪別人勤勞結果”的盜賊。作用：用人們熟知的事物作比喻，可把深奧的道理講得通俗形象，容易被人接受。4、對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點。今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好

4、辛苦；翻過來，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？作用：可以將正確與錯誤對比分明，是非曲直更為明確，給人以更鮮明深刻的印象。5、小結：論證方法——舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。三、課外例文解析談天才朱光潛生來死去的人何只恒河沙數(shù)？真正的大詩人和大藝術家是在一口氣里就可以數(shù)得完的。何以同是人，有的能創(chuàng)造，有的不能創(chuàng)造呢？在一般人看，這全是由于天才的厚薄。他們以為藝術全是天才的表現(xiàn)，于是天才成為懶人的借口。聰明人說，我有天

5、才，有天才何事不可為？用不著去下工夫。遲鈍人說，我沒有藝術的天才，就是下工夫也無益。于是藝術方面就無學問可談了?！疤觳拧本烤故窃趺匆换厥履?？它自然有一部分得諸遺傳。有許多學者常歡喜替大創(chuàng)造家和大發(fā)明家理家譜，說莫扎特有幾代祖宗會音樂，達爾文的祖父也是生物學家，曹操一家出了幾個詩人。這種證據(jù)固然有相當?shù)膬r值，但是它決不能完全解釋天才。同父母的兄弟賢愚往往相差很遠。曹操的祖宗有什么大成就呢？曹操的后裔又有什么大成就呢？天才自然也有一部分成于

6、環(huán)境。假令莫扎特生在音階簡單、樂器拙陋的蒙昧民族中，此第二境也?！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’。此第三境也。”靜安先生第一境寫的是預期。第二境寫的是勤奮。第三境寫的是成功。其中沒有寫天資和機遇。我不敢說，這是他的疏漏，因為寫的角度不同。但是，我認為，補上天資與機遇，似更為全面。我希望，大家都能拿出“衣帶漸寬終不悔”的精神來從事做學問或干事業(yè)，這是成功的必由之路。四、以“成功在于勤奮”為論點，寫一個片段。1.閱讀第①段

7、，簡要說說一般人對天才的看法。論點：作者對所論述問題的見解和主張。論據(jù)：用來證明論點的材料事實論據(jù)：具有代表性的事實、史實和統(tǒng)計數(shù)字。道理論據(jù)：經過人們實踐檢驗的為社會所公認的正確立論，包括社會科學理論、自然科學原理、定理、公式及廣為流傳的名言、格言、警句等。論證：運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明觀點。舉出確鑿而典型的事實，使觀點得到有力的支撐。道理論證：用社會公認的定理、公理、社會科學理論、