《噪聲的危害和控制》教案

1、1《噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制》教案教案任課教師：胡一、教學目一、教學目標1、知識與能力（1）了解噪聲的來源和危害.（2）知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護的意識.2、過程與方法（1）通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路.（2）通過學習控制噪聲的辦法，培養(yǎng)學生應用物理知識解決實際問題的能力.（3）培養(yǎng)學生通過調查，訪問網(wǎng)站，查閱資料等多種途徑獲取知識的能力.3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生熱愛、

2、保護我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識，提高學生的道德修養(yǎng).（2）通過開展社會調查，培養(yǎng)學生參與社會實踐的興趣.二、教學重點二、教學重點教學要從環(huán)境保護出發(fā)，突出噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，聯(lián)系實際，提高學生保護環(huán)境的意識.三、教學三、教學難點噪聲的等級.四、教學方法四、教學方法3［師］請同學們閱讀25頁噪聲的來源，分組討論并回答下面的問題：1.從物理學的角度看，什么是噪聲？用什么實驗可以驗證你的說法？2.從環(huán)境保護的角度看，什么是噪聲？

3、3.城市噪聲的主要來源有哪些？4.你能舉出生活中噪聲的實例嗎？［生］帶著問題有目的地閱讀，并分組討論.［師］巡回指導，鼓勵學生聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際.師生共同活動（學生匯報討論結果，教師進行補充講解）問題1：從物理學的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音.這個理論可從下面的演示實驗得到證實.［演示］觀察噪聲的波形.［師］利用示波器觀察鐵釘刮玻璃時產(chǎn)生的噪聲的波形，并與音叉聲音的波形做比較.［生］仔細觀察.實驗結果：鐵釘刮玻璃時產(chǎn)生