政治學(xué)科小組合作探究學(xué)習(xí)模式

1、政治學(xué)科小組合作探究學(xué)習(xí)模式政治學(xué)科小組合作探究學(xué)習(xí)模式在學(xué)校大力倡導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)改革的氛圍下，政治組全體成員積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力探索新課改模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，開展小組合作探究學(xué)習(xí)模式。這一教學(xué)模式已取得了一定的成效。有效地改變了教師滿堂灌，學(xué)生對學(xué)習(xí)提不起興趣的狀況。在這一教學(xué)模式下，學(xué)生的合作意識大大增強(qiáng)，探究氛圍愈加濃厚，學(xué)習(xí)興趣明顯提升。教師也從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來，真正成為學(xué)生的智慧導(dǎo)師。因此在信息化的今天

2、具有作探究識與合作能力，必然成為人們生存發(fā)展必須具備的基本素質(zhì)和重要品質(zhì)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)方式，將會與他們明天的社會生存方式保持某種內(nèi)在的一致，為此改變學(xué)習(xí)方式成為基礎(chǔ)教育課程改革的顯著特征與核心任務(wù)。新課程倡導(dǎo)的“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，它追求學(xué)生的主動(dòng)全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與探究意識，必將深刻地影響學(xué)生的精神狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生形成積極的人生態(tài)度，為他們的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。小組合作探究學(xué)習(xí)是新課程背景下積極倡導(dǎo)的有效學(xué)習(xí)方

3、式之一，然而我們在具體的實(shí)施過程中總會感到“心有余而力不足”，總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐、運(yùn)用、觀察，認(rèn)為要想行之有效的開展小組合作探究學(xué)習(xí)，首先應(yīng)對小組合作學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)有一個(gè)正確的理解，其次還應(yīng)該做好以下幾方面的工作：一培養(yǎng)學(xué)生合作意識二教給學(xué)生合作技能三善察學(xué)生合作需要四注重教師自身參與。小組合作探究學(xué)習(xí)具有使得學(xué)生優(yōu)勢互補(bǔ)，形成良好人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健全發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)，日益受到廣大師生的青睞。但是，我近半年來的

4、教學(xué)實(shí)踐及大量的聽課活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，真正將小組合作探究學(xué)習(xí)模式行之有效地開展，絕非易事。這一過程中面臨很多問題。比如：合作小組成員中，有些學(xué)生不具備合作的心里傾向，與其他成員間無法進(jìn)行有效的互動(dòng)交流有些小組的合作學(xué)習(xí)則成了學(xué)優(yōu)生發(fā)揮自己潛能表現(xiàn)自己才能的舞臺，與此同時(shí)學(xué)困生則往往被忽視，無形中失去了思考發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會；有些小組學(xué)習(xí)，合作前缺乏必要的前提準(zhǔn)備，就匆忙展開討論，小組合作秩序混亂，學(xué)生發(fā)言七嘴八舌，沒有中心，合作達(dá)不到預(yù)期目的；有

5、些小組合作的問題內(nèi)容過于簡單，缺乏討論研究交流的價(jià)值，學(xué)生在合作時(shí)無所事事，相互聊天，浪費(fèi)時(shí)間等等。出現(xiàn)上述一些問題究其根源，我認(rèn)為癥結(jié)是我們的組織者教師對小組合作探究學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)欠缺理解?；蛑皇菍π〗M合作探究表面化形式化理解，從而影響了我們探究的效果。所以我們應(yīng)該針對不同的教學(xué)內(nèi)容，精心選擇適合小組合作探究與之相適應(yīng)的小組合作探究方式開展活動(dòng)。但這只是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究學(xué)習(xí)的前提條件。針對開頭提到的幾種情況，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾

6、方面入手：一、培養(yǎng)學(xué)生合作意識。一上課突然間要求學(xué)生在課堂上以小組合作探究的形式去解決某些問題，學(xué)生定感到疑惑。因?yàn)樗麄儊矶际窃趥鹘y(tǒng)的教學(xué)模式中學(xué)習(xí)的。獨(dú)立思考，一問一答的學(xué)習(xí)方式在他們的心中根深蒂固。在各種公開課上我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)大多是在老師的要求下進(jìn)行的，而事實(shí)上，小組合作探究學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的自發(fā)主動(dòng)行為，而不應(yīng)該是對老師要求的被動(dòng)反應(yīng)。因此，我覺得培養(yǎng)學(xué)生的合作意識很重要。對于學(xué)生合作意識的培養(yǎng)，經(jīng)過近半年的實(shí)踐，總

7、結(jié)出以下方法：①建立長期合作小組，小組成員一般控制在4――6人。經(jīng)過長期的合作學(xué)習(xí)之后，使之感覺到我們是一個(gè)學(xué)習(xí)小組一員，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。②在班級中利用一定時(shí)間開辦學(xué)習(xí)方式專題講座，向?qū)W生宣傳各種先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，其中介紹小組合作學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn)，一般的操作策略，使學(xué)生產(chǎn)生自主合作探究的欲望。③展一些小組合作學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，定期不定期的進(jìn)行評優(yōu)，激發(fā)學(xué)生合作積極性。逐步將合作學(xué)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。如各小組合作出題交叉考各小組

8、。二、教給學(xué)生合作技能小組合作探究學(xué)習(xí)作為一種新的學(xué)習(xí)方式在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，一開始實(shí)施時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的方法上不免有些生疏，合作時(shí)要么七嘴八舌亂講一通，要么干脆不說坐享其樂，要么人云亦云盲目隨從，對小組內(nèi)的意見根本無法提出真正意義上的贊成或反對。因此，要想有效地開展小組合作探究學(xué)習(xí)，作為老師應(yīng)該教給學(xué)生一些基本的合作技能。比如：在小組合作探究學(xué)習(xí)時(shí)，老師要教給學(xué)生分工的方法，根據(jù)不同成員的能力，讓他們承擔(dān)不同難度的任務(wù)，保證任務(wù)的順利完

9、成。在小組合作討論、交流學(xué)習(xí)時(shí)，教給學(xué)生要尊重對方，理解對方，善于傾聽對方的意見；有不同意見，也要等對方說完，自己再補(bǔ)充或提出反對意見；碰到分歧或困難，要心平氣和，學(xué)會反思，建設(shè)性的解決問題。當(dāng)然我們應(yīng)該看到，這些技能和品質(zhì)，不是一朝一夕能練成的，我們要有意識地長期培養(yǎng)，潛移默化地發(fā)生作用。這種長期培養(yǎng)，僅僅依靠課堂的訓(xùn)練也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)重視學(xué)生課后小組合作探究學(xué)習(xí)的延伸。三、善察學(xué)生合作需要為了使學(xué)生盡快適應(yīng)小組合作探究學(xué)習(xí)，在平時(shí)的

10、教學(xué)中，我經(jīng)常性的開展小組合作學(xué)習(xí)，然而學(xué)生的合作熱情似乎不高。原本以為是我的方法有問題，后來終于有一學(xué)生道破天機(jī)：這些問題我們不用討論也都知道了！為什么還要討論呢.原來如此，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，不是任何內(nèi)容都需要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的，只有在個(gè)人無法解決的情況下進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，這種合作學(xué)習(xí)才有價(jià)值，學(xué)生才有合作的熱情。因此，我們在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，要善于觀察他們的合作需要，有選擇性地讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。對于力所能及的問題，讓學(xué)生獨(dú)立解決，而那些

11、力所難及的問題，則讓學(xué)生合作解決，不能解決的問題則需要教師的引導(dǎo)了。四、注重教師自身參與老師是課堂教學(xué)中的組織者、引導(dǎo)者和合作者。組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究，與學(xué)生合作共同解決學(xué)習(xí)中碰到的困難。因此，在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)注重自身參與，一方面能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，另一方面給學(xué)生一種無形的期待，激勵(lì)學(xué)習(xí)積極討論交流，提高合作的效率?？傊〗M合作學(xué)習(xí)已逐漸受人喜愛。人們對它還在在不斷的研究學(xué)習(xí)和