學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才一辯稿 +攻辯小結(jié)

1、主席、評(píng)委、對(duì)方辯友，大家中午好！開(kāi)宗明義，概念先行。今天我方觀點(diǎn)是：學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才。首先，成才，是指根據(jù)社會(huì)需求，綜合一切里與不利的因素，選擇能夠最大發(fā)揮自己個(gè)人價(jià)值的才能，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的一種表現(xiàn)形勢(shì)。成才是由主觀與客觀因素同時(shí)影響，而就業(yè)壓力大就作為一個(gè)主要的客觀因素存在著。下面就由我為大家一一闡述我方觀點(diǎn)：一，就業(yè)壓力大，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有利于學(xué)生完善自己，生于憂患死于安樂(lè)啊對(duì)方辯友。在這個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，優(yōu)勝劣汰

2、是必然的趨勢(shì)，因而就業(yè)壓力給學(xué)生敲響警鐘，認(rèn)識(shí)自身不足。于是，他們思考如何更高效地度過(guò)學(xué)習(xí)生活，提高自身素質(zhì)，促使他們主動(dòng)對(duì)接市場(chǎng)，提高實(shí)踐能力，提高自身社會(huì)適應(yīng)能力。從而真正成為社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。二，壓力是動(dòng)力的源泉，就業(yè)壓力大能提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，刺激學(xué)生潛能，克服惰性，從而擁有堅(jiān)定的意志，與十足的干勁。我們不常說(shuō)嘛，有壓力才有動(dòng)力啊，只有化壓力為動(dòng)力，創(chuàng)造條件，克服困難，戰(zhàn)勝挫折。從而走向成才。三，就業(yè)壓力大，使國(guó)家能更好地

3、調(diào)整政策，加強(qiáng)就業(yè)宏觀調(diào)控，推出一系列促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。這種對(duì)學(xué)生就業(yè)的高度重視，也為學(xué)生成才，提供了社會(huì)基礎(chǔ)。四，就業(yè)壓力大，能刺激市場(chǎng)。市場(chǎng)的調(diào)控是一只無(wú)形的手。自論中已經(jīng)闡述就業(yè)壓力大只是跨入社會(huì)的第一道門檻，如果連就業(yè)壓力心理問(wèn)題都克服不了有談何成為一個(gè)合格的人才，內(nèi)心的強(qiáng)大才能使人堅(jiān)強(qiáng)的走向成才二、對(duì)方辯友顯然沒(méi)有正確的解題，我們的辯題是學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才，而不是壓力巨大，更不是

4、過(guò)大三、就業(yè)壓力是成才的的動(dòng)力，并非是成才的關(guān)鍵，更不是成才的直接原因。就業(yè)壓力是一種客觀存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)或現(xiàn)象而成才是各種客觀條件滿足才會(huì)形成的，我們的辯題是有利于四、或許迫于生計(jì)會(huì)暫時(shí)的選擇一個(gè)不感興趣或者不那么擅長(zhǎng)的工作。但是，依然可以不斷充實(shí)自己以此為跳板走向成才，戰(zhàn)略撤退時(shí)為了更好的進(jìn)攻。而且，根據(jù)成才的定義，只要我們?cè)谶@個(gè)崗位上發(fā)揮自己的價(jià)值，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富那便是成才。五、。。。。。。。。等等臨場(chǎng)闡述正如我方強(qiáng)調(diào)的，就業(yè)壓力大，