《幸福拍手歌》教案

1、課時(shí)備課卡課時(shí)備課卡周次：第周次：第周第課時(shí)課時(shí)教案序號(hào)教案序號(hào)課題課題《幸福拍手歌》主備人主備人王亞妮王亞妮修改人修改人王亞妮王亞妮課型課型唱歌課教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖等。教材分析教材分析二年級(jí)的學(xué)生他們好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，以形象思維為主。他們已經(jīng)初步地掌握了一些最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，并具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，能自然地、有表情的演唱，參與音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)編

2、活動(dòng)。培養(yǎng)樂(lè)觀得態(tài)度學(xué)情分析學(xué)情分析突破措施：突破措施：1.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課。2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.豐富課外音樂(lè)活動(dòng)，以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂(lè)。情感態(tài)度價(jià)值觀感受

3、音樂(lè)中歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒。過(guò)程與方法采用直觀演示法、活動(dòng)探究法、小組討論法等方法學(xué)習(xí)本課。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能準(zhǔn)確的演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏通過(guò)創(chuàng)編第2、3、4段歌詞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。重難重難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)帶上動(dòng)作演唱《幸福拍手歌》掌握附點(diǎn)音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字時(shí)候應(yīng)該是怎樣的心情呢？生：歡快的，高興的，活潑的。師：同學(xué)們都回答的非常好。為什么會(huì)輕松愉快呢？是因?yàn)橛羞@些小附點(diǎn)在起作用才使歌曲變得很歡快！師：好

4、，那接下來(lái)，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友（出示附點(diǎn)節(jié)奏型幻燈片）這位新朋友的名字叫“小附點(diǎn)”好，現(xiàn)在先教大家認(rèn)識(shí)小附點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，小附點(diǎn)是由一個(gè)十八音符加上兩個(gè)十六分音符轉(zhuǎn)變成小附點(diǎn)的，現(xiàn)在同學(xué)們一起跟我來(lái)打一下這個(gè)節(jié)奏可以嗎？生：好。（帶領(lǐng)學(xué)生打節(jié)奏）師：好，現(xiàn)在我請(qǐng)一位同學(xué)回答一下剛剛打兩個(gè)問(wèn)題。生：拍手，跺腳，伸懶腰……師：同學(xué)們都很聰明，那這首歌曲的節(jié)奏型是怎樣的？生：附點(diǎn)節(jié)奏。生：學(xué)生讀歌詞。師:好，同學(xué)們讀的很好。那現(xiàn)在我們就跟著音