2.《花的學?！穬?yōu)秀教案審定

1、12《花的學?；ǖ膶W校》教學設計教學設計【教學目標教學目標】1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.會認本課5個生字，會寫13個生字，認識多音字“假”，理解生字組成的詞語。3.朗讀課文，想象花在綠草上“跳舞”“狂歡”的情景。4.能通過想象理解詞語，讀懂句子，體會擬人的寫法。5.朗讀課文，體會課文富于童真童趣的語言美和意境美?！窘虒W重點教學重點】1.會認本課5個生字，會寫13個生字，認識多音字“假”，理解生字組成的詞語。2.能通過想

2、象理解詞語，讀懂句子，體會擬人的寫法?！窘虒W難點教學難點】1.朗讀課文，想象花在綠草上“跳舞”“狂歡”的情景。2.朗讀課文，體會課文富于童真童趣的語言美和意境美?！菊n時安排課時安排】2課時【教學過程教學過程】第一課時第一課時一、激趣導入一、激趣導入1.說說自己的學校是什么樣的。2.你們可知道不但我們有學校，連花兒也有學校呢！讓我們一起走進花的學校，領略一下它的美麗吧！二、初讀感知二、初讀感知1.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀

3、音。3段落大意：第一部分（第1、2自然段）：描寫了自然界中雷雨交加，花跑出來狂歡的情景；第二部分（第35自然段）：在孩子眼中，花和他們一樣要讀書，過著不自由的校園生活，雨來了才放假；第三部分（第6自然段）：描寫大雨來臨時狂風大作的景象以及花孩子的表現(xiàn)；第四部分（第79自然段）：花孩子急急忙忙趕回家，投向媽媽溫暖的懷抱。第二課時第二課時一、一、激趣導入激趣導入談話：通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，接下來讓我們走進課文，看看

4、課文花的學校是怎樣的？二、品讀釋疑二、品讀釋疑1.出示核心問題：想象：花在綠草上“跳舞、狂歡”是怎樣的情景？（課后第1題）明確：一朵朵嬌嫩的花兒從草叢里，從小河邊，從大樹旁，使勁往外鉆，很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的……，有的……，有的……，還有的……玩得真開心！2.自讀課文，對于有新鮮感的詞語和句子多讀幾遍，想想寫的是哪些景、物？（串珠問題1）（1）教師提問，同學們暢所欲言（2）教師明確：課文寫了雷云、陣雨、東風、花、樹枝、綠葉等景