七年級語文綜合實踐活動及閱讀訓練

1、語文·新課標（RJ）,單元復習四┃ 綜合性學習,成長的煩惱 “太陽，太陽，給我們帶來七色光彩……我們帶著七彩夢，走向未來?！蔽覀儙缀跏浅@首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即便是在陽光普照的時候，也難免會出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年漸漸步入青春，總會有一些揮之不去的煩惱。有煩惱不可怕，關鍵是要正確地對待它。七年級將開展一次“成長的煩惱”的綜合性學習活動，請完成下列各題。 1．為營造活動的氛圍，請

2、你為此次活動擬一條宣傳標語。,┃綜合性學習┃,語文·新課標（RJ）,單元復習四┃ 綜合性學習,[答案] 示例：①煩惱隨青春而來，讓智慧接踵而至。②快樂成長，煩惱如風。③煩惱是一個人成長的“資本” 。④成長煩惱共探討，排憂解愁同歡笑。⑤讓我們揚起快樂的風帆，用大家的智慧，消除我們的煩惱。⑥你煩，我煩，大家煩，成長好煩；你想，我想，大家想，解決不難。,2．為了更有效地完成本次活動，你認為可以采用哪些活動形式以達到預期效果？(至少寫

3、出三種),[答案] 示例：辦手抄報、出黑板報、召開主題班會、舉行演講比賽、舉辦故事會。,語文·新課標（RJ）,3、如果在這次活動中你被推選為主持人，你將怎樣設計開場白？,單元復習四┃ 綜合性學習,[答案] 示例：各位同學，大家好。歡迎大家參加“成長的煩惱”綜合性學習活動。驀然回首，我們已走過十幾度春秋。伴隨時光的飛逝，我們的煩惱也與日俱增。不過，這是成長的一個標志，不必懼怕，敞開我們的心扉，把你的煩惱、憂愁告訴大家。再多的煩惱

4、除以××(班級人數(shù))，也會化解很多，再少的幫助乘以××(班級人數(shù))，也會受益不少。下面，活動正式開始。,4．學校決定以“少年正是讀書時”為主題開展一次讀書活動。請你隨我們到下列站點參加活動。(1)【故事會】請收集一個“名人讀書故事”，并簡述故事情節(jié)。示例：韋編三絕：孔丘第一遍讀《易》基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質(zhì)有了透徹的理解。這樣

5、讀來讀去把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了好幾次，不得不多次換上新的再使用。(2)【心情樹】假若你的媽媽平時反對你閱讀課外書籍，請你寫幾句話勸說你媽媽。(要求用上一句讀書名言，字數(shù)不超過100字)示例：媽媽，您一直擔心我讀課外書籍浪費時間，會影響我的學習，我記得杜甫說過，“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀書可以增加我們的知識，對寫作有很大幫助。今后您還是讓我多讀點課外書籍吧。,(3)【辯論臺】下面是“網(wǎng)上閱讀辯論會”的正方辯詞，請寫出反方

6、辯詞。正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學生網(wǎng)上閱讀可以學到書本閱讀中學不到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求，還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平。我方相信，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。,反方：示例：“網(wǎng)上閱讀”弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律，不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。所以，我們中學生還是要堅守“書本閱讀”。,語文

7、3;新課標（RJ）,5．七年級(6)班將舉行“走出陰霾，拋開煩惱”的演講比賽，假如你是參賽選手，活動前將做哪些準備？ (1)收集整理演講材料。 (2)_____________________________________________ (3)熟悉演講材料。 (4)_____________________________________________,單元復習四┃ 綜合性學習,撰寫演講稿。,請老師

8、、同學指導演講。,6．為使選手順利參加比賽，請你提出兩條建議。,[答案] 示例：①演講的材料要典型，能給人以觸動和激發(fā)。②演講時要注意語氣、語調(diào)，要配以恰當?shù)氖謩荨?語文·新課標（RJ）,7．七年級(6)班將舉行“微笑面對成長煩惱”的故事會，請設計活動步驟。 (1)主持人講話，宣布活動開始。 (2)______________________________________________ (3)___

9、___________________________________________ (4)主持人總結，宣布活動結束。,單元復習四┃ 綜合性學習,選手講述名人笑對成長煩惱的故事。,老師點評，同學談感受。,你班準備辦一期有關“成長煩惱”的黑板報，請你至少設計兩個欄目，并將欄目名稱寫下來。,[答案] 示例：①少年也識愁滋味?、诿藷乐嗌佟、巯裏赖姆椒ê驮E竅,語文·新課標（RJ）,8、曉明成績優(yōu)異，但最近幾次模擬考

10、試成績總是不理想，媽媽為此批評了曉明，曉明為此很煩惱。如果你是曉明的好朋友，你如何勸勉他？,單元復習四┃ 綜合性學習,[答案] 示例：曉明，別煩惱，鼓足勇氣，面對挫折，把這些化為前進的動力，相信一定能給媽媽和自己一個滿意的結果。,9、展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。      大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；,[答

11、案]長江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。辛勤的蜜蜂在采蜜，那是在啟示我們要勤奮。,10、小明今年上中學了，快要期末考試，星期天在家里復習功課。這時，小明爸爸的同事來了并提出要求要在家里打麻將。小明聽到以后想勸阻。如果你是小明，該怎樣向爸爸說才讓爸爸拒絕同事？爸爸聽了以后會向同事怎樣說才能才能收到讓同事放棄打麻將的效果？（說話要注意身份和對象，做到簡明、連貫、得體） 小明向爸爸說：

12、 。爸爸向同事說： 。,小明向爸爸說：爸爸，馬上就要考試了，希望你能支持我，不打麻將，好嗎？ 爸爸向同事說：小明馬上要考試了，我當爸爸的可不想他以后怪我，不好意思，今天不能陪你們了。,11．書籍是人類智慧的結晶，每年4月23日為“世界讀書日”。為此，七(6)班準備舉行一次集體課外讀書活動，

13、請你按要求完成下面任務。(1)下面這幅圖是世界讀書日的一幅宣傳畫，請你說說看后的感悟。,示例：書猶如望遠鏡，讀的書越多，就會看得越遠。,(2)請你寫一句含比喻修辭的格言作為此次課外讀書活動的宣傳語，懸掛于主席臺上作為會標。(3)活動中有一項“我讀經(jīng)典名著”讀書交流活動，請你為此寫一段開場白。,示例：書籍是心靈的良藥。理想的書籍是智慧的鑰匙。,示例：名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師攜手，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文

14、能力和人文素養(yǎng)。今天，讓我們一同走進“我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動吧！,附加題.材料探究材料一：北京師范大學心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學習問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學習產(chǎn)生困難，也會影響到其他學科的學習。材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。有關媒體調(diào)查表明，相當一部分中學生用影視、漫

15、畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣，對圖像的過分攝入，導致了語言表達能力的大幅下降，不少青少年反映說：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來。”,(1)以上兩則材料反映了一個什么現(xiàn)象？(2)你認為造成這一現(xiàn)象的原因有哪些？可以從哪些方面改善？,示例：學生的語言表達和閱讀能力下降。,主要原因：一是學習閱讀量少；二是由于音像制品、漫畫等不斷普及帶來的負面影響。改善：學校加強對學生閱讀的

16、引導，引導學生閱讀更多的文學作品，開展豐富的讀書活動。,語文·新課標（RJ）,(一)閱讀下文，回答問題。心許子午蘭張麗鈞①友人贈我一盆伶仃的植物，瘦長的葉子，頂部舉著一簇花苞，那花苞左右分披著，一律是待放的姿態(tài)。友人告訴我說，這植物，脾性怪，偏在夜半開花，因而得名“子午蘭”。 ②那夜為安妥幾行文字，熬到很晚。忽而想起子午蘭，該正是開花的時候吧？撳亮陽臺的燈，果然看見子午蘭開得正好！但與我憑空猜想的不一樣，不是熱烈地全部

17、綻放，而是僅開了一朵花。紫藍顏色，指甲蓋般大小，精致的花瓣，更加精致的花蕊，單單薄薄的樣子，卻不失風致——真?zhèn)€是禁得起端詳?shù)囊环N花呢！,┃閱讀理解┃,語文·新課標（RJ）,單元復習四┃ 閱讀理解,③次日起床，頭一件事就是探頭去看那朵子午蘭，已經(jīng)不十分精神了；中午下班回家再看時，卻早謙卑地垂了頭，尋不到半點兒昨夜的姿容。 ④那些日子特別喜歡熬夜，熬到夜半時分，去看每次只開一朵的子午蘭。有時分明看到分披兩側(cè)的花苞各自預備

18、好了一個鼓脹脹的花蕾，在心里跟自己說：這回，可要開出一對姊妹花了！然而，那兩個花苞仿佛決心捍衛(wèi)某種風格，夜半依然是一枝獨放，另一枝呢，自然排到了次日。 ⑤就這樣一天一朵地被美好地吊著胃口。二十多個花苞，足足賺走了我二十幾日的快樂。,語文·新課標（RJ）,⑥很情愿為這棵子午蘭付出些快樂的遐想。想她定然是不畏懼寂寞的一種花：不但選擇了深夜，而且選擇了獨放。對著靜靜綻放的一朵紫藍小花，總有向她誦讀老杜那兩句靚詩的沖動：“繁

19、枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開。”嘿，你沒覺出“商量”這個詞用得妙極嗎？設若我的子午蘭也需要“商量”，她們該用怎樣細嫩的嗓音呢？呢喃說著次第展露芳菲心事的話題，連枝葉都給薰香了呢！不想邀寵，無意爭妍，慢條斯理地說出一個個漂亮的心愿，在完成了與星光的神秘對話之后，便義無反顧地凋萎了自己。如果這一株植物也擁有一個小小的心，它一定是淡定的，從容的，也無疑是聰慧的，睿智的。太欣賞它那么妥帖地安排好了自己的花期，努力遷延了自己生命中最美麗的時光。,

20、單元復習四┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,⑦如果，如果上帝也讓我開出自己的一種花，昨天的我，或許會在選擇的時刻惶惑，因為我同時愛著許多種花，掂量中，我定會被不得已的揚棄輕輕折磨；但是，今天，我已毅然決定讓自己開成子午蘭！不在喧嚷的時刻喋喋不休地訴說，不在陽光與塵土交織的天空下迫不及待地披露心跡。珍藏著一個紫藍色調(diào)的愿望，面對自己的靈魂，悄然打開。借一方無形的鏡子，照見自己的無瑕容顏。在這個“凋謝”無情地覬覦著每一個無辜生命

21、的世界上，我愿意學著子午蘭的樣子，每天讓自己開出一朵花，不急于和盤托出滿心錦繡，不迫著他人喝彩，認真掐算著，精心安排好每一個日子，細水長流地支付自己的美麗心情。只要有花可,單元復習四┃ 閱讀理解,語文·新課標（RJ）,14．文中哪里說了子午蘭的淡定、從容、聰慧、睿智？,單元復習四┃ 閱讀理解,13．“我已毅然決定讓自己開成子午蘭”，“我”為什么會毅然決定讓自己開成子午蘭？,[答案] 因為“我”欣賞子午蘭的淡定、從容、聰慧、睿智

22、。,[答案] 淡定：“不想邀寵，無意爭妍?！睆娜荩骸安患庇诤捅P托出滿心錦繡。”聰慧：“妥帖地安排好了自己的花期?！鳖Ｖ牵骸芭w延了自己生命中最美麗的時光?！?語文·新課標（RJ）,單元復習四┃ 閱讀理解,[答題指導] 答題方法：先體會加點的詞語突出了子午蘭的什么特點，然后聯(lián)系主題，分析與主題的關系。作用：使情節(jié)多變，波瀾起伏，形成鮮明的對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，給讀者留下比較深刻的印象。,[答案]

23、加點詞語起到了欲揚先抑的作用，突出了文章主旨。,語文·新課標（RJ）,單元復習四┃ 閱讀理解,16．本文運用了托物言志的寫作手法，作者借小小的子午蘭，表達了怎樣的情懷？,[答題指導] 托物言志，是借富有特征的自然景物來寄托情思的一種表現(xiàn)手法。作者寄情于物，將紛繁復雜的人生感悟通過對自然景物的描繪體現(xiàn)出來，給讀者留下豐富的想象空間。寫作手法的分類：1．象征；2.襯托；3.對比；4.托物言志；5.欲揚先抑；6.欲抑先揚；7.借景

24、抒情；8.以小見大。寫作手法的作用：1．象征：寓意深刻，表達含蓄。2．襯托：使形象更加鮮明。3．對比：突出表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征。4．托物言志：將事物表現(xiàn)得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。,語文·新課標（RJ）,5．借景抒情：通過景物描寫，表達作者的情感。6．抑揚結合：通過欲抑先揚或欲揚先抑突出人物特點或點明文章主旨。7．以小見大：由平凡細微的事物反映重大主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。,單元復習四┃ 閱讀理解,[答案