高中化學(xué)之化學(xué)工藝流程題

1、1化學(xué)工藝流程題化學(xué)工藝流程題從近幾年高中課改實驗省區(qū)及上海高考化學(xué)試題來看，新課程改革后的高考化學(xué)試題，己非常重視與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系?；瘜W(xué)生產(chǎn)技術(shù)的“工藝流程題”已成為新課改后的高考新亮點和主流題型。該類型題目的特點是：1.試題源于生產(chǎn)實際，以解決課堂互動探究化學(xué)實際問題為思路進(jìn)行設(shè)問，充分體現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合的觀點。2.試題內(nèi)容豐富，涉及基礎(chǔ)知識較為全面，較好地考查學(xué)生對“雙基”的掌握情況。3.題目難度為中等以上，分值較大，區(qū)

2、分度強。要解好這一類題，學(xué)生最重要的是要克服畏懼心理，認(rèn)真審題，找到該實驗的目的。一、無機(jī)工藝流程題的結(jié)構(gòu)、分類及解題技巧等1、無機(jī)工藝流程題的結(jié)構(gòu)和分類無機(jī)化學(xué)丁藝流程題。顧名思義。就是將無機(jī)化工生產(chǎn)過程中的主要生產(chǎn)階段即生產(chǎn)流程用框圖或生產(chǎn)裝置形式表示出來，并根據(jù)生產(chǎn)流程中有關(guān)的化學(xué)知識步步設(shè)問，形成與化上生產(chǎn)緊密聯(lián)系的化上工藝試題。無機(jī)工藝流程題的結(jié)構(gòu)分題頭、題干和題尾三部分。題頭一般是簡單介紹該工藝生產(chǎn)的原材料和工藝生產(chǎn)的目的(

3、包括附產(chǎn)品)；題干部分主要用框圖(或生產(chǎn)裝置)形式將原料到產(chǎn)品的豐要生產(chǎn)工藝流程表示出來；題尾主要是根據(jù)生產(chǎn)過程中涉及到的化學(xué)知識設(shè)制成系列問題，構(gòu)成一道完整的化學(xué)試題。無機(jī)工藝流程題是新課程改革后才被引起高度重視的，因此，市面上流傳的試題并不很多。就目前已存在的試題來看，從主要化工工藝來分可以分為基礎(chǔ)化工工藝題和精細(xì)化工工藝題；以生產(chǎn)過程中主要工序可分為除雜提純工藝流程題(如海水純化工藝流程題)、原材料化學(xué)轉(zhuǎn)化丁藝流程題、電解流程題、

4、有機(jī)合成題和資源能源綜合利用工藝生產(chǎn)流程題等；按資源的不同，可將工藝流程題分為利用夸氣資源生產(chǎn)的工藝流程題(如合成氨工藝流程題)、利用水資源生產(chǎn)的工藝流程題(如海水制鹽、氯堿工業(yè)、海水提溴碘、海水提鎂等)、利用礦產(chǎn)資源生產(chǎn)的工藝流程題(工業(yè)制硫酸、冶鐵煉鋼等)、利用化石燃料生產(chǎn)的上藝流程題(如有機(jī)合成工藝題)等。2、解題技巧（1）解題思路無機(jī)工藝流程題考慮的問題主要有以下幾方面：一是選擇將原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的生產(chǎn)原理；二是除雜并分離提純產(chǎn)品

5、；三是提高產(chǎn)量和產(chǎn)率；四是減少污染，注意環(huán)保，發(fā)展“綠色化學(xué)”；五是考慮原料的來源豐富和經(jīng)濟(jì)成本；六是生產(chǎn)設(shè)備簡單，生產(chǎn)工藝簡便等。命題者圍繞以上幾方面設(shè)問，我們的解題思路是：①從生產(chǎn)目的(標(biāo))出發(fā)，讀懂框圖(流程)。解答時要看框內(nèi)，看框外，里外結(jié)合；邊分析，邊思考，易處著手；先局部，后全盤，逐步深入。②分析流程中的每一步驟，從幾個方面了解流程：A.反應(yīng)物是什么，B.發(fā)生了什么反應(yīng)，C.該反應(yīng)造成了什么后果，對制造產(chǎn)品有什么作用。抓住一

6、個關(guān)鍵點：一切反應(yīng)或操作都是為了獲得產(chǎn)品。③從問題中獲取信息，幫助解題，了解流程后著手答題。對反應(yīng)條件的分析可從以下幾個方面著手：對反應(yīng)速率有何影響、對平衡轉(zhuǎn)化率有何影響、對綜合生產(chǎn)效益有何影響(如可以從原料成本，原料來源是否廣泛、是否可再生，能源成本，對設(shè)備的要求，環(huán)境保護(hù)等方面考慮)。（2）知識貯備①熟練掌握元素化合物的性質(zhì)首先抓住物質(zhì)類別的通性和具體物質(zhì)的特性其次分析物質(zhì)所含元素化合價的可變性(即物質(zhì)的氧化性和還原性)】，判斷哪些

7、物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，生成物是什么。②控制反應(yīng)條件的方法蒸發(fā)、反應(yīng)時的氣體氛圍；控制溶液的酸堿度使某些金屬離子形成氫氧化物沉淀(大部分利用水解原理)。如Mg2、Fe3、Al3的混合物分離，通常采用調(diào)節(jié)溶液的pH除去雜3減少目標(biāo)物的溶解損耗或增大有機(jī)雜質(zhì)的溶解量；防止目標(biāo)物形成結(jié)晶水合物；使晶體快速干燥。(4)可循環(huán)物質(zhì)的判斷①流程圖中回頭箭頭的物質(zhì)②生產(chǎn)流程中后面新生成或新分離的物質(zhì)(不要忽視結(jié)晶后的母液)，可能是前面某一步反應(yīng)的相關(guān)物質(zhì)